小学数学_分数除法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、教学内容：小学数学教材六年级上册第42～43页例7 二、教学目标： 1．让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2．通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动，培养学生分析、比较、综合、概括的能力。 三、教学重点、难点： 1、认识工程问题的特点，掌握其数量关系、解题思路和方法。 2、学会用“工程问题”的方法解决实际问题。 四、教学准备：课件。 五、教学过程： （一）、复习旧知 师：今天，我们将继续解决生活中的数学问题。先来看看，你能解决下面的问题吗？（ppt课件出示。） （1）修一条360米的公路