《化学方程式》单元作业设计.pdf

“双减”背景下第五单元 《化学方程式》单元作业设计 学校：界首市实验中学 年级：九年级 学科：化 学 成员：段 蕊 董蔓丽 夏丽娟 张庆虎 任付刚 陈凤侠 一、单元信息： 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 第五单元 信息 化学 九年级 第一学期 人教版 化学方程 式 单元组 织方式 自然单元 √ 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 用定量研究的化学方 1 法得出质量守恒定 5.1质量守恒定律 课时 律，认识化学方程式 信息 2 书写化学方程式的原 5.2如何正确书写化 则、方法和步骤 学方程式 3 利用化学方程式进行 5.3利用化学方程式 简单的计算 的简单计算 1 二、单元教材分析： 从本单元起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少 物质(即量的方面）展开。这既与质量守恒定律在化学发展史中的地 位相呼应，也是学生在学习化学、认识世界过程中的一次飞跃。 本单元中所学习的原理(质量守恒定律)和技能(正确书写化学 方程式、利用化学方程式进行计算)是初中化学的基本内容，也是学 总体分析 生以后学习化学反应及其规律的基础。 质量守恒定律的学习是义务教育阶段学生开始从定量的角度认 识和研究化学变化的转折点，是学生书写化学方程式和进行化学计 算的理论基础。化学方程式是中学的重要的化学用语，有助于学生 深人理解化学反应原理，更好地掌握物质的化学性质。根据化学方 程式进行简单计算，是学生应用化学知识解决实际问题的初步尝试， 有利于学生进一步了解化学在实际生产、生活中的应用。 通过一系列实验和探究活动，引导学生用定量的科学方 法对化学现象进行研究和描述，并得出化学反应所遵循的 课题 1 一项基本规律，为化学方程式的教学作好理论准备，这是 学习本单元的基础。教材借助质量守恒定律和化学式，将 学生已学过的化学现象用化学的语言进行了科学、定量的 描述，抽象为化学方程式。 介绍了书写化学方程式的原则、方法和步骤，是对课 题1中化学方程式介绍的继续深入，也是第三单元 “物质 分层分析 课题2 构成的奥秘”、第四单元 “化学式与化合价”等知识进一 步应用的过程，有助于学生对已学过的化学反应和化学用 语进行复习和巩固。 根据化学方程式的简单计算是从反应物、生成物的质量 关系来研究物质的化学变化，需要以正确书写化学方程式