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《小猫钓鱼》教学设计
（一）、导入
师生问好。
跟《小猫钓鱼》音乐伴奏，进行律动。
（设计意图：活跃课堂气氛，学生在不知不觉中熟悉歌曲旋律，感受歌曲2/4.3/4拍的转变。）
猜谜语引出主人公小猫咪。
（二）、聆听
1、第一次聆听
师：小猫咪发生什么样的故事?
请学生讲故事小猫钓鱼的故事。
2、第二次聆听
出示学习内容。
第二次聆听，听这首的心情是什么样的？生回答开心快乐。
（设计意图：每一次聆听都让学生带着目标去感受，避免盲目性，多次聆听让学生对歌曲有整体认识，感受歌曲情绪及熟悉旋律。）
3、第三次聆听，随歌曲律动。
跟音乐一起律动，再次感受歌曲的情绪。
4、听歌曲轻声唱
跟音乐轻声哼唱，认
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