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第10课5以内的加法
【教学目的】1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。3. 激发学生学习加法计算的兴趣。【教学重难点】重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加法的含义。难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。
有几支 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
有几只 ？说一说，数一数。
认一认。3＋2＝5…加号读作：3加2等于5。加法
摆一摆，算一算。4
摆一摆，算一算。24
摆一摆，算一算。415
一共有多少？314
一共有多少？213
说一说
说一说，填一填235325
说一说，填一填224
说一说，填一填235325
说一说，填一填5235
说一说，填一填134325
说一说
说一说，填一填325123
说一说，填一填
说一说，算一算
下课喽！再见
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