部编版语文八年级上学期期中专项复习：课内文言文阅读试卷（含答案）.docxVIP

课内文言文阅读-部编版语文八年级上学期期中专项复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________文言文阅读，阅读下列文段，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．下列加点词意思相同的一项是（ ）A．沿溯阻绝 哀转久绝 B．自三峡七百里中 自以为大有所益C．素湍绿潭 可以调素琴 D．虽乘奔御风 猛浪若奔2．将下列句子译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）素湍绿潭，回清倒影。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）A．文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动。B．第三段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。C．第四段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。D．文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。4．《三峡》一文和链接材料都有写水的内容，结合相关内容，试比较两文中水的特点的异同。【链接材料】古之人有言：水非石凿，而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄①。其水尚崩浪万寻②，悬流千丈，浑洪③赑④怒，鼓⑤若山腾⑥，浚波⑦颓叠，迄于下口。方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（节选自郦道元《河水龙门》）【注释】①悸：惊动。魄：心魄。②寻：古代八尺为一寻。③浑洪：水势浩大④赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑤鼓：鼓荡。⑥山腾：像山腾起。⑦浚波：大的波浪⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶入竹箭，驷马追之不及。”阅读下面的文字，完成下面小题。记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5．下列句中加点词语的意思古今没有变化的一项是（ ）A．月色入户B．念无与为乐者C．怀民亦未寝D．但少闲人如吾两人者耳6．下列选项中对句式判断错误的一项（ ）A．解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（省略句）B．怀民亦未寝，相与步于中庭。（被动句）C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（判断句）D．但少闲人如吾两人者耳。（倒装句）7．结合文章内容判断，下列语句不能体现作者与张怀民友情深厚的一项是（ ）A．遂至承天寺寻张怀民B．但少闲人如吾两人者耳C．相与步于中庭D．怀民亦未寝8．下列对文章内容、写法理解有误的一项是（ ）A．文章篇幅虽短，却将叙事、写景、议论、抒情融于一炉，环环相扣。B．本文是一篇平淡自然的小品文，文章仅80余字，却营造了一个清幽宁静的艺术世界，传达了作者复杂微妙的心境。C．“积水空明”写月光的空灵清澈；“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界。D．“但”表语意转折，在两个“何”的映衬下，却于平缓之中寓有超拔不群、迥异流俗之意。阅读《三峡》，完成小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9．解释下列加点的词语。（1）沿溯阻绝（2）良多趣味（3）虽乘奔御风（4）略无阙处10．用现代汉语翻译下面的句子。①素湍绿潭，回清倒影。②常有高猿长啸，属引凄异。11．下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ）A．选文语言精确凝练。如用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点；用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，又写出潭水之静。B．选文②③④段，是具体描绘，抓住季节特点，分别写出夏天、冬春之时和秋天各个不同季节的自