小学数学_倍的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《倍的认识》教学设计 教学内容 数学三年级上册第五单元《倍的认识》 教学目标 1．通过操作、思考、交流活动，建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。 2．培养学生观察、操作、推理、迁移以及口头表达的能力。 3．培养学生数学学习的兴趣及观察思考的习惯。 教学准备 PPT课件，萝卜图片教具，三角形、正方形学具。 重点难点 重点 理解一个数是另一个数的几倍的含义,初步建立倍的概念。 难点 使学生掌握解决“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”这类问题的方法,并能在具体情景中选择正确的解决方法,培养学生解决问题的方法的多样化,提高思维的灵活性。 教学内容与过程 一、创设情境，引入新课感知“倍