初中化学 人教版 九年级上册《自然界的水》作业设计.pdf

2021-2022学年度安徽省中小学作业设计大赛 学 校：歙县新安中学 学 科：初中化学 教材版本：人教版 作业范围：九年级上册第四单元 设计团队：江小标 叶嘉珠 吴晁楠 黄婷婷 方英俊 1 《第四单元 自然界的水》作业设计 一、单元信息 教材 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信息 人教 化学 九年级 第一学期 第四单元 自然界的水 版 单元组织方式 √自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 爱护水资源 第四单元课题1 （P68-73） 2 水的净化 第四单元课题2 （P74-78） 课时信息 3 水的组成 第四单元课题3 （P79-82） 4 化学式与化合价 第四单元课题4 （P83-86） 5 有关相对分子质量的计算 第四单元课题4 （P87-89） 二、单元分析 （一）课标要求 1.知道水对生命活动的重要意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约 用水的意识 2.通过实验及 “化学变化过程中元素不变”的思想认识水的组成 3.知道硬水和软水的区别、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 4.能区分常见的纯净物和混合物、单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物 5.能说出几种元素的常见化合价，能用化学式表示某些物质的组成，能利用相对原子 质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 （二）教材分析 本单元包含四个课题。本单元的主题是水，围绕这一主题教材介绍了三部分知识：一 是水在自然界的作用、水资源状况及其保护等社会热点问题，属于联系实际的内容；二是 水的组成及单质、化合物、化学式、化合价等化学基本概念，属于化学学科知识；三是水 的净化包括了过滤、蒸馏等化学基本实验操作，也属于化学学科知识 从本单元的知识框架上看，以“爱护水资源” “水的净化” “水的组成”三个课题围 绕 “水”从学科到人文、从生活到技术多方面、多视角的认识水、利用水，形成一个较完 整、较独立的学习板块，在这一板块中，前有人文内容为主的 “水污染与水资源的保护”， 后有学科知识为主的 “水是由什么组成的”，中间是两者兼而有之的 “水的净化”，具有 学科内容与人文内容均衡配合且从微观到宏观、从学科到生活再到社会，知识和视角逐渐 扩大的特点，较好地体现了STSE(科学、技术、社会与环境)教育的思想。把化合价与化学 式放在本单元的最后，是对第三单元所学内容的总结提升。 本单元的教学重点：过滤、蒸发等分离混合物的实验操作；化学式与化合价；相对分 子质量的计算。 本单元的教学难点：化合价 （三）学情分析 学生通过小学科学和生活常识，对水的物理性质有了