护理心理学 第二章 心理学基础.pptVIP

笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 心情就是最好的风景！ 生气就是拿别人的错误惩罚自己 开心是一天，不开心也是一天。祝愿大家开开心心过好每一天！ 本文档共170页；当前第94页；编辑于星期二\15点56分 意志 本文档共170页；当前第95页；编辑于星期二\15点56分 学习目标 1、理解意志的定义及特征 2、叙述意志品质的特性及如何去培养良好 的意志 本文档共170页；当前第96页；编辑于星期二\15点56分 体验： 同学们用嘴叼着笔写几个字，看看你们的 字写得怎么样？ 本文档共170页；当前第97页；编辑于星期二\15点56分 案例：试想一下，如果我们一出生就没有双臂，没有双臂我们能拥抱吗？没有双臂我们能体验触摸吗？还能牵手吗？但是澳大利亚著名的残疾人演讲家尼克就能，尼克一出生就没有双臂、双腿，除了身体和头唯一有的就是左腿上的“小鸡爪”，尼克就是凭着“小鸡爪”完成了他的人生旅途，在全国各地进行演讲，成为了世界上著名的残疾人演讲家，而且还拥有了美丽的妻子。 本文档共170页；当前第98页；编辑于星期二\15点56分 以上说明，尼克具有坚强的意志，为了实现目标不折不挠，并通过努力用行动证明——他成功了。 本文档共170页；当前第99页；编辑于星期二\15点56分 以下情况你会怎么办？ 1、要考试了，你准备早上一大早起来背书， 但是你发觉你太困了。 2、周末，你本来打算做作业的，这时候，同学叫你去逛街。 3、当你刚拿起书在看时，电视里播放的是你最喜爱的综艺节目。 本文档共170页；当前第100页；编辑于星期二\15点56分 意志的概念 人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难，以实现预期目标的心理过程 本文档共170页；当前第101页；编辑于星期二\15点56分 意志的品质 自觉性 对行动目的有明确的认识，尤其是认识到行动的社会意义，并能主动支配自己的行动使之符合该目的的要求。 本文档共170页；当前第102页；编辑于星期二\15点56分 坚韧性 在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的。 本文档共170页；当前第103页；编辑于星期二\15点56分 果断性 一个人是否善于明察是非，迅速而合理地采取决定和执行决定。 本文档共170页；当前第104页；编辑于星期二\15点56分 自制力 能否善于控制和支配自己行动。 本文档共170页；当前第105页；编辑于星期二\15点56分 意志的培养 1、树立正确而具体的学习和生活目标 2、多参加实践活动 3、发展积极、健康的情感 4、加强自我锻炼 本文档共170页；当前第106页；编辑于星期二\15点56分 果汁软糖实验 对象斯坦福大学附属幼儿院的孩子，将4岁 孩子留在一间房间里，发给他们每人一颗软糖， 然后告诉他们：“我有事要出去一下，可以你们 马上吃软糖，但如果谁能坚持到我回来的时候再 吃，就能够得到两块软糖” 14年追踪调查 得到两块软糖——适应性较强、比较自信、独立、性格良好的少年 培养孩子“延迟满足”的能力对培养孩子的意志品质非常重要 本文档共170页；当前第107页；编辑于星期二\15点56分 人 格 学习目标 1、掌握个性、需要、动机、兴趣的概念。 2、能应用马斯洛的需要理论分析和区别人的各种需要。 3、正确说出并理解动机冲突的类型。 4、说出动机的功能。 本文档共170页；当前第108页；编辑于星期二\15点56分 本文档共170页；当前第109页；编辑于星期二\15点56分 人格的概念 “人格” personality源于古希腊语（Persona） ， 指舞台上演员戴的面具 不同的面具体现了角色的特点。 本文档共170页；当前第110页；编辑于星期二\15点56分 人格，也称个性，反映了一个人整体的心理面貌，是具有一定倾向性、比较稳定的心理特征的总和。 人与人之间显著的差别就在于人格。 本文档共170页；当前第111页；编辑于星期二\15点56分 1.人格倾向性 2.人格特征 决定人态度行为的基本动力 反映人心理活动的独特性 需要 动机 兴趣 气质 性格 能力 人格的结构 本文档共170页；当前第112页；编辑于星期二\15点56分 个性倾向性 个性倾向是个体积极活动的指向和推动 个性发展的内部动力。包括： 试想一下，现阶段你们都有什么样的需要？ 理想 兴趣 信念 需要 动机 世界观 本文档共