小学语文_一年级 6比尾巴 ——马荣云教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《比尾巴》教学设计 设计说明:在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。 本课采用对话的形式，介绍里猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满里儿童情趣。因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中