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双减背景下初中数学作业和练习的分层设计
数学一直都是初 中阶段的重要科 目,对于学 的知识体系
的完善有着非常重要的价值 。是教师用来衡量 自己课堂教学效
果的一种重要手段,是学 学习数学,发展思维的一项经常性
实践活动,也是师 信息交流的窗 口。初中数学作业设计不仅
要体现分层性、多样性、趣味性和复习性,而且要立体开发学
思维,提高兴趣、培养能力、开拓视野,为更好的发挥数学
作业的重要作用 。但
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