小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案.doc

小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案 第一篇：小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案 美术学科教案 六年级上册（人教版） 第6课 让剪影动起来 【学习领域】设计应用 【课时安排】2课时 【教学目标】 1.了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。 2.学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。 3.通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。 【教学重点】剪影人物的制作方法。【教学难点】了解皮影活动的原理。 【教学准备】教师：多媒体课件、皮影、黑卡纸、铅笔、针线、剪刀、木条。学生：卡纸、剪刀、针线等。【教学过程】 第一课时 一、引导阶段 播放视频《我和奶奶跳皮影》。 教师：同学们知道视频中舞蹈的奇怪动作来自什么艺术形式吗？ 学生：皮影。 教师：同学们，你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究剪影是怎样动起来的。（板书课题） 二、发展阶段 看皮影 1．简单介绍皮影知识。（自学教材“小知识”部分） 皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。展示相关皮影的图片 2．教师拿出一件真的皮影给学生看。 美术学科教案 六年级上册（人教版） 让学生观察这件真皮影，亲手摸摸它的质地，看一看它的造型，再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的。教师试着像民间艺人一样，让这个皮影动一动。画剪影 3．教师讲授制作剪影的过程。 教师：“我们一起来想办法让剪影动起来好不好？”（1）讨论：分配形象。 因为做完后我们要按角色表演故事，所以现在先分好小组和角色，以便于制作每个人的角色形象。我们以身边的同学形象为故事中的人物，来编故事。（2）画草图。（教师讲解示范） 首先从头部开始，了解侧像外轮廓的大体形象，仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征；然后再分别画出身体的各部件，可适当夸张人物特征。（形象可稍大些）（3）将草图形象拓在黑色卡纸上。 （4）将人物形态的各部位按关节分开剪。（胳膊、腿）做剪影 4．学生开始绘草图、拓形象、剪关节。5．连接。 用针线将剪好的手臂、腿按关节点缝合好。（教育学生，使用针线要注意安全）6．在相应的部位装上木棍。 第二课时 一、复习回顾 通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。 二、作业展示 挑选学生尚未完成的作业进行展示。 请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。教师进行讲评。 针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。 三、学生作业 美术学科教案 六年级上册（人教版） 学生继续完成作业，教师巡回指导。 四、作业评价 在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。 五、作业展评 展示学生的作业，同学之间进行相互评价。 六、拓展总结 总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。【课后反思】 第二篇：【精品】人教版小学美术六上《第6课让剪影动起来》wrod教案 第6课 让剪影动起来 教学目标： ⒈了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。 ⒉学习怎样去制作剪影，最后怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。 ⒊通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。教学重点：剪影人物的制作方法。 教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物动起来。教学准备： 教师：课件、剪刀、胶水、记号笔、针线、木条等。学生：卡纸、剪刀、针线。教学过程： 一、导入阶段 ⒈同学们，你会剪纸吗？平时都剪些什么？（课件出示传统剪纸作品）⒉老师也喜欢剪纸，看老师剪的是什么？（教师示范）观察一下，画面中的人物在做什么？⒊对比老师的剪纸作品和同学们的有什么区别？（看不到人物的五官等细节，只能看到一个影子） 教师小结：对，我们只能看到一个影子，我们把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术，我国传统的民间工艺皮影戏就可以成为会动的剪影，今天我们也来研究一下如何让剪影动起来。（板书课题） 二、发展阶段 ⒈看皮影 ①介绍皮影戏知识。（课件出示课本中的“小知识”。） 皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。展示皮影图片。②欣赏皮影戏表演视频。③研究皮影人物的制作方法。