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《连续进位的三位数加法》教学设计
【教学 内容 】 《义务 教 育教科 书 •数 学 》 (青 岛版)六年制二年级下册第六单元信
息 1第 1课时
【教学 目标 】
1 . 结合具体情境 ，进一步体会加法 的意义 ，会计算连续进位 的三位数加三位数 。
2 . 在解决 问题 的过程 中，探索连续进位 的三位数加法计算方法 ，增强估计意识 、
培养初步的应用意识和解决 问题 的能力，提高学生 的运算能力 。
3 . 在提 出问题 、解决 问题 的过程 中，感受数学源于生活 ，体验解决
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