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赣南师范大学2019年333教育综合真题 一、 名词解释（共 6题，每题5 分，共 30分） 1.教育目的 2. 校长负责制 3, “素丝说” 4. 终身教育 5, 学习策略 6,社会规范的内化 二、 简答题（共 4 题，每题10分，共 40分） 1.简述影响人的发展的基本因素。 2, 简述我国教育目的的基本精神。 3. 简述德育途径。 4, 简述陶行知的生活教育思想。 三、 分析论述题（共4 题，每题20分，共 80分） 1.联系实际，试述我国中小学的教学原则？ 2. 联系实际，阐述王守仁的教育思想。 3. 阐述裴斯泰洛齐的教育心理学化理论，并联系实际加以分析。 4. 论述如何培养学生的问题解决能力。 赣南师范大学2018年333教育综合真题 一、名词解释（共 6 题，每题5 分，共 30分） 1.教育目的 2.分支型学制 3.稷下学宫 4. 道尔顿制 5.学习动机 6.有意义学习 二、简答题（共 4 题，每题 10分，共40分） 1.简要回答环境在人的发展中的作用。 2.什么是个别教学制？并简要回答个别教学制的优点。 3.简要回答教育目的的个人本位价值取向的内涵和主要观点。 4,简要回答我国古代书院教育的特点。 三、分析论述题（共 4 题，每题20分，共 80分） 1.阐述教师素养包括哪些方面？并结合实际分析如何提高教师素养。 2.阐述陶行知 “生活教育”理论体系，并联系实际分析其当代意义和启发。 3.阐述卢梭自然教育理论，并分析其当代教育意义。 4.论述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 2017 333 赣南师范大学 年 教育综合真题 一、名词解释（共 6 题，每题5 分，共 30分） 1. 教育 2. 学科课程 3.教学 4.讲授法 5. 《国防教育法》 6.进步主义教育运动 二、简答题（共 4 题，每题 10分，共40分） 1. 简述贯彻启发性教学原则的基本要求。 2. 简述上好一堂课的基本要求。 3. 简述杨贤江所提出的 “全人生指导”的思想。 4. 简述皮亚杰认知发展阶段论的主要观点。 三、分析论述题（共4 题，每题20分，共 80分） 1联系实际，试述优秀的班主任应该具备哪些素质？ 2.材料一： “学而知之” “学而不思则罔，思而不学则殆” “学以致用”、 “君子耻其言 而过其行”。 材料二： “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。 材料三：子路问：听到一个很好的主张，要立即就去做吗？孔丘答：家里有父兄，怎能自 作主张就去做呢？冉求问：听到一个很好的主张，要立即就去做吗？孔丘答：当然应该立 即去做。公西华对此很不理解。孔丘说；冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇 事轻率，所以要抑制一下使他谨慎些。 根据上述材料，联系实际，试述孔子的教学方法。 3. 试述评中世纪大学。 4. 结合实际，谈谈为什么元认知水平的提高对于改善学习效果很重要？ 2016 333 赣南师范大学 年 教育综合真题 一、 名词解释（共 6 题，每题5 分，共30分） 1.教育目的 2.课程内容 3.教学方法 4.相对性评价 5.学在官府 6.实科中学 二、 简答题（共 4 题，每题 10分，共 40分） 1. 简述现代教育发展的主要特点。 2. 简述教学过程不同于人类总体认识的显著特点。 3. 简述人文主义教育中的人本主义特征的内涵。 4. 学习中促进认知策略迁移的做法有哪些？ 三、分析论述题（共4 题，每题20分，共 80分） 1 .阐述教师劳动的社会价值和个人价值，并结合实际分析如何正确认识和评价教师的劳动。 2. 阐述我国古代书院教育的特点，并分析其某一特点对当代教育的启示。 3. 阐述卢梭提出的针对儿童德育的自然教育举措，并结合现实案例加以分析。 4. 建构主义是现代学习理论的主要流派之一，其基本观点有哪些？ 赣南师范大学2015年333教育综合真题 一、 名词解释（共6题，每题5 分，共30分） 1.教育制度 2. 分组教学制 3.课程标准 4. 谈话法 5.莫雷尔法案 6.稷下学宫 二、 简答题（共4题 ，每题10分，共 40分） 1. 简要阐述遗传在人的发展中的