2024年高考语文 鉴赏诗歌之语言诗眼 复习课件.pptx

高考诗歌鉴赏 ----赏析语言之诗眼;;;年份;年份;年份;“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，也是作品中点睛传神之笔。 诗眼有两种表现形式：一种是诗词句中最精练传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。;“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫 ;1．内容上：最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)。 2．修辞上：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。 3．词性上：这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少的语言表达最多的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。 4．结构上：最能统领全篇的字(词)。全诗或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。 5．位置上：五言诗一般是句中第三个字，七言诗一般是句中第五个字。;题型二：赏析诗眼;;;;;【识记清单】;【识记清单】;【识记清单】;【识记清单】;2. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 早发焉耆①怀终南别业 岑　参 　　　晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。 　　　终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 【注】①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。;早发焉耆①怀终南别业 岑　参 　　　晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。 　　　终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 【注】①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④终南别业：指岑参在长安东南终南山所居住的高冠别业。;答案：“怀”。①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”，交织成一幅塞外秋晓行旅图，是触发“怀”的媒介； ②颔联和颈联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因； ③尾联写思念故山的清溪，形之以梦，点出“怀”的对象。;阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 阅江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。;答案一： ①全诗以“望”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。 ②首联写眺望的远景，壮阔而又高远； 颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见； 颈联由上而下写风吹古木，月照平沙； 而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。; 答案二： ①全诗以“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。 ②首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景； 颔联写“灯火”、“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。 正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。;解题 思路;例题呈现;例题呈现;阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岁暮自桐庐归钱塘 潘阆 久客见华发，孤棹桐庐归。 新月无朗照，落日有余晖。 渔浦风水急，龙山烟火微。 时闻沙上雁，一一皆南飞。;全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请结合全诗作简要分析。;;登　楼① 杜　甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。 [注]　①本诗为杜甫客居成都时所作。②梁甫吟：《三国志》记载，诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。 ;参考答案：①客居他乡。诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家乡漂泊的愁苦之感。 ②万方多难。 “万方多难此登临”，强调当时的政治局势动荡不安，吐蕃入侵，时局艰危，诗人为国忧心。。 ③君主无道。“可怜后主还祠庙”,以刘禅喻代宗李豫，讽喻当朝昏君，抒发了诗人无可奈何的伤感。 ④空怀济世之心。黄昏的时候“我”也姑且吟诵那《梁甫吟》。诗人借诸葛亮来抒发自身怀才不遇、理想抱负无法实现的伤痛。;3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( 　 ) A．首联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。 B．颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。