《应对自然灾害》第2课时教学设计-部编版六年级下册道德与法治.docx

课题 《应对自然灾害》第2课时教学设计 1.教学内容分析 《防御自然灾害》《不屈的抗灾精神》是第2单元《爱护地球，共同责任》第2课《应对自然灾害》的第2课时，本课在了解防御自然灾害的方法后，合作交流，认识我国抗灾技术的进步，知道在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。联系生活，了解人类在与自然灾害进行着斗争，发挥着不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 2.学情分析 六年级学生已经具备一定的分析、解决问题的能力。但是毕竟抗灾还不是他们这个年龄段能做的事情，所以让他们产生对抵御自然灾害的决心和斗志，对于他们来说还是有一定的难度的，所以在教学中，要多采用视频引路、小组讨论的方式，帮助学生消化本课的内容。 3.目标确定 1.认识自然灾害的影响， 引导学生树立防灾避险的意识。 2.了解自然灾害发生的特点，掌握自救自护的知识与能力。 3.通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 4.学习重点难点 重点：通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。 难点：认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。 突破方法：由于面对自然灾害的自救自护的知识离学生实际较远，需要解析后供学生去理解，并多列几个事例进行理解。 5.学习活动设计 环节设计（根据课堂教与学的程序安排） 设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施意图，说明活动对目标达成和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度） 教师活动 （教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等） 学生活动 （学生在真实问题情境中开展的学习活动，与教的环节对应） 评价活动 （从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、程序与工具等；基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度） 环节一：导入新课 课前观看视频。 1视频播放《5.12汶川地震后》 提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。 过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不挠、众志成城、团结互助的抗灾精神，当自然灾害不可避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。 学生汇报并总结。 能说出观看汶川地震视频后自己的感受，并能分享感人故事。 环节二：讲授新课 通过活动和材料，了解自然灾害的自救方法 通过读链接内容，了解各类自然灾害的避险自救要点。 通过学习“活动园”，了解科技在抗灾中发挥的作用。 活动探索求真知，名师点拨解感悟精神。 活动一：《防灾避险自救知识知多少？》 任务一：学生分组进行防灾避险自救知识竞赛 活动环节： 1.师生共同复习我国的自然灾害的种类。 2.鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。 3.以小组为单位举行竞赛，比一比哪一组掌握的防灾避险自救的知识和方法最多？ 4.老师对各小组学生的表现给与肯定和及时的评价。 师总结：同学们掌握的知识真不少，看来大家有在平时留心观察和积累。这些知识的掌握将对我们的生活有着重要意义。 活动二：防灾避险自救小擂台 任务一：根据老师出示得常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。 共计5道抢答题，四个小组进行抢答 1.雷雨天气避雨在大树下。 2.地震发生时抱头鼠窜。 3.山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。 4.当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。 5.地震发生时，没有及时撤离，选择躲在卫生间墙角，并用毛巾护住头部或者教室桌子下。 活动三：防灾避险知识库 出示洪水、地震、雷雨等自然灾害的避险自救要点方法。 过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢国的防灾减灾工程。 活动四：直击新闻——了解预警信息 出示新闻，让学生关注预警信息 1. 【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。 2.出示常见的几种预警信号 活动五：观看视频《地震预警》 师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。 活动六：科学防护保家园 师：面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。 1.出示 “风云四号”讲述其科学作用。 2.了解防洪堤坝 3.了解《中华人民共和国防洪法》 活动七：致敬新时代最可爱的人 1.出示抗灾中的感人画面，老师进行讲解。 引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和武警官兵们的奉献牺牲精