高中音乐划时代的音乐大师贝多芬PPT课件.pptx

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概述:简介高中的音乐史大师贝多芬,探讨他的音乐生涯及其影响。从1750年至1820年间,古典主义音乐的发展与风格变化。古典主义时期,莫扎特和贝多芬是最著名的人物之一。海顿和莫扎特的贡献为贝多芬留下了丰富的作品。贝多芬的音乐既有古典主义的特点,又具有现代感。他的一些经典作品如《月光》、《悲怆》等深受人们喜爱。第四个乐章最具代表性和影响力,被誉为第九交响曲的最有名合唱曲之一。贝多芬希望通过坚持不懈的努力来追求更高的人生价值。

划时代的音乐大师;目录;古典主义时期的音乐家;1750年——1820年左右,1750年J·S·巴赫的去世,则标志着巴洛克时代的结束。此后西洋音乐进入了一个全新的发展阶段——古典主义时期(classicism),由于其在维也纳开花结果,“维也纳古典乐派”成为这个时期最重要的组成部分。 ;海顿 莫扎特 贝多芬;;莫扎特;;贝多芬的作品;贝多芬创作的划分;音乐史上通常将贝多芬的创作分为三个时期。 第一时期:1792年他到维也纳--1802 第二时期:1830年《第三交响曲“英雄”》的 创作--1815年 第三时期:1815年后的作品;第一时期的作品特点;第二时期作品特点;创作的后期;;贝多芬的钢琴奏鸣曲;;欣赏《月光》;欣赏《悲怆》;;;《第九交响曲》手稿;《第九交响曲》手稿; 2003年5月23日,乐圣贝多芬在一八一七年写成的第九交响曲手稿,在伦敦苏富比拍卖行被一名未露面的收藏家以电话出价两百一十三万三千英镑购得。;《第九交响曲》第四乐章;第九交响曲最有名的合唱曲《欢乐颂》;《欢乐颂》主题部分;知识拓展; “如果可能的话,我会向命运挑战,尽管我晓得只要我活着,就会是神所创造的最不快乐的一个人。” “唯一能拉回我的是我的艺术,因为在还没将所有不吐不快的作品完成之前,我无法离开这个世界,所以我苟延残喘。” “我希望能坚持决心到最后,直到无情的命运满意了,割断我的喉管为止。” “让一些不幸的人感到慰籍,知道还有一个同样不幸的人,尽管有来自自然的诸多障碍,仍然尽其所能地提升自己为高贵的艺术家和人。”

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