容积幼儿园教案.docx

容积幼儿园教案 前言 容积是幼儿园数学中的一个重要概念，也是幼儿数学发展的基础。通过本次教案，将让幼儿们了解容器的概念，并体验不同容器之间的容积关系。 教学目标 认识容器的种类及名称。 会使用比较大小的语言描述容器的容积。 了解的升分母的存在，学习使用它来表示容积大小。 通过课堂实践活动，掌握相等、相近的感性操作。 教学重点 让幼儿们学会判断容器大小及计算器容积大小。 通过比较不同大小的容器，以及其他实物，让幼儿们学会容器的大小的关系。 通过课堂实践活动，让幼儿们学会对比不同物品之间的容积大小。 教学内容 1. 认识容器的种类及名称 引导幼儿们进行小组讨论，提出认识的容器种类及其名称。在讨论过程中，老师可以进行引导，防止局限于生活常见物品，让幼儿们了解更多不同种类的容器。在讨论中，老师可以用黑板或PPT进行示意，让幼儿们进行判断。 2. 认识升分母的概念 引导幼儿们了解容积的度量单位，即升。学生会认识“升”的概念，以及了解杯、码、勺、盎等容积度量单位的换算数值。 3. 计算容器的容积大小 引导幼儿们进行小组游戏，将日常生活场景中不同的容器进行排列，并比较它们大小的关系。通过这个游戏，让幼儿们了解容器大小的关系，并从中学习计算容器容积大小的方法。 4. 掌握相等、相近的感性操作 通过课堂实践活动，让幼儿们学会对比不同物品之间的容积大小。可以通过用水将不同大小的容器进行倒满，并观察其之间的容积关系，以及使用杯子倒水测量两个物品的容积等功能。 教学方法 游戏教学法 观察教学法 讨论教学法 教学形式 小组讨论及小组游戏等多种形式结合。 教学过程 导入：引导幼儿们进行小组讨论，提出认识的容器种类及其名称。 讲授：讲授幼儿们容器的大小及容积度量单位的换算。 小组游戏：进行小组游戏，让幼儿们了解容器大小的关系，并学会计算器容积大小。 观察测量：引导幼儿们学会巧妙地使用不同的方式观察、测量、对比和判断物品之间的大小关系。 总结：进行总结性讲解，让幼儿们回顾容器大小的关系及其所学到的知识点。 教学评估 通过小组游戏及课堂实践活动观测幼儿们的学习情况，并让幼儿自评自鉴。 总结 通过本次的教学活动，让幼儿们了解容器的概念及其大小关系，明确度量容量的基本概念及其形象化表示总结。通过实践活动，让幼儿们自然而然地连结人物、时间关系、控制直观体验、语言表达、成果建构等多方面的能力，从而在全面地发展中学会对自然、对世界、对生活的理解和把握。