第18课《狼》-2023-2024学年七年级语文上册同步备课课件（统编版）.pptxVIP

清· 蒲松龄狼 学习目标1、掌握一些常见的文言词语和句式，学会运用在阅读中运用，促进理解，初步培养学生阅读文言文的能力。2、理清故事情节，分析狼和屠户的形象。3、联系生活实际，分析故事寓意。 学习诵读，感知内容。1、诵读全文，整体感知文章内容。2、掌握生字词，积累文言知识，理解课文大意。学习目标一： 学会诵读读准字音读出节奏感知文意缀（zhuì） 窘（jiǒng） 苫（shàn） 眈（dān）少（shǎo）时 瞑（míng） 寐（mèi） 黠 (xiá) 学会诵读 节奏规律：1、虚词后停顿；2、主语后停顿；3、意义单位后停顿。读准字音读出节奏感知文意而两狼/之并驱如故。其一/犬坐于前禽兽之变诈/几何哉？意将隧入/以攻其后也。 请两位同学把自己在诵读中遇到的不理解的词语圈画出来，同桌交流。不能解决的提出来。交流积累 止：通“只”，仅，只。 缀：连接，紧跟。窘：困窘，处境危急，困迫为难。 敌：这里是动词，攻击。顾：看，视。这里指往旁边看。 苫蔽：覆盖、遮盖。弛：解除、卸下。 眈眈：注视的样子。少（shǎo）时：一会儿。 犬：名词作状语，像狗一样。久之：很久。 意：这里指神情、态度。 暇：悠闲、从容。暴：突然。 毙：杀死。 洞：这里作动词，打洞。 隧入：从通道进入。 假寐（mèi）：假装睡觉。 黠：狡猾。顷刻：一会儿。 变诈：巧变诡诈。 几何：多少。记一记重点积累下面文言词语。 一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。 屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼的到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。又拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗使得蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。说一说 同桌口译接龙，把自己口译困难的句子用曲线划出来，交流解决。 了解人物，理解内容。1、了解蒲松龄的生平和作品的文体特点。2、理清故事情节，分析狼和屠户的形象。学习目标二： 了解作者蒲松龄(1640-1715)，清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，山东淄川(今山东淄博市) 人。蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他除了十九岁时应童子试曾连续考中县、府、道三个第一，补博士弟子员外，以后屡受挫折，一直郁郁不得志。他一面教书，一面应考了四十年，到七十一岁时才援例出贡，补了个岁贡生，1715年正月病逝，享年76岁。一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识;生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。因此，他以自己的切身感受写了不少著作，今存除《聊斋志异》外，还有《聊斋文集》和 《诗集》等。 了解作品 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故事，“聊斋”是他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。 全书共有短篇小说491篇，主要分为以下几种类型： 一是爱情故事，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。 二是抨击科举制度对读书人的摧残。《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。 三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。 郭沫若评价说：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 老舍评价说：“鬼狐有性格，笑骂成文章。” （1）含义：志怪小说是中国古典小说形式之一，以记叙神异鬼怪故事传