《小刺猬运苹果》语文微课PPT课件.pptxVIP

《小刺猬运苹果》——看图编故事 教学目的 1.能仔细观察图片，把握图片中的信息。2.按时间顺序梳理故事主要情节。3.初步了解文章结构。4.掌握先写片段再组合成文的方法。教学重点难点 1.按时间顺序梳理故事主要情节。2.掌握先写片段再组合成文的方法。 看图编故事 按顺序观察图片：说一说你看到了什么？1.主要人物是谁？2.它在哪里？ 摘了三袋苹果用身上的刺扎着 苹果回家事 情心 情欣喜袋子破了， 苹果滚了一地着急、紧张放心画出故事时间轴： 人物小刺猬 起因经过结果摘了三袋果子用身上的刺扎着 回家袋子破了， 果子滚了一地事 情发挥想象， 完善故事时间轴 发挥想象， 完善故事时间轴摘了三袋果子用身上的刺扎着 回家事 情心 情欣喜袋子破了， 果子滚了一地着急、紧张放心时 间给朋友准备 生日礼物期待星期六地 点人 物森林里小刺猬起因经过结果 词句积累：描写苹果的词、句：又大又红 许许多多三个袋子装得满满当当的，小刺猬看着满心 欢喜。 片段一练习：（ 下（小刺猬摘了满满三袋）的苹果，在树）地说：“真是太棒了！”鼓励自由发挥！ 片段一同学示范： 词句积累：小刺猬的语言：“我的天啊！” 片段二练习：小刺猬走着走着，突然袋子（ ），苹果（ ）。小刺猬（ “（）地大叫道：）！ ”鼓励自由发挥！ 片段二同学示范： 词句积累：心理：转念一想 灵机一动小刺猬心想：这该怎么办呢？动作： 弯下 卷着 滚神情：眼睛骨碌碌地转 神采奕奕 片段三练习：），（小刺猬（ ），把苹果（）地回家了。鼓励自由发挥！ 片段三同学示范： 组合成文： 起因+ 片段一+片段二+片段三小刺猬的好朋友小猴子要过生日了，他想为朋友准备一个 苹果派，于是来到果园里摘苹果。小刺猬走着走着，突然袋子（破了），苹果（滚得满地都 是）。小刺猬（紧张）地大叫道：“（我的天啊）！ ”小刺猬（转念一想），把苹果（扎到了自己的身上），（高高兴兴）地回家了。 看图编故事1.观察图片。2.画出故事时间轴。3.写片段。4.按故事时间轴顺序，组合片段。5.完善故事。 格式示范 小 刺 猬 搬 苹 果猬 在 森 林 里的 生 日 ， 它“哇！ 终 于 摘三 袋 大 苹 果，着 袋 子 走 着，满 地 都 是 。个 滚 ， 把 满刺 猬 带 着 一星 期 天 的 早 上 ， 小 刺 摘 苹 果 。 原 来 今 天 是 小 兔 想 做 苹 果 派 送 给 小 兔 子 。 好 了 ！”小 刺 猬 看 着 满 满 的 高 兴 得 手 舞 足 蹈 。 它 正 拿 突 然 袋 子 破 了 ， 苹 果 滚 得 机 智 的 小 刺 猬 在 地 上 打 了 的 苹 果 都 扎 在 了 身 上 。 小身 苹 果 香 十 分 欣 喜 地 回 家 了 。 同学示范 课后作业： 写一篇完整的故事请你按照正确的格式，将刚才练习的片 段根据故事时间轴的顺序进行组合、完善， 写一篇完整的小故事。 再 会！