人教版高中地理教科书《自然地理基础》“活动”栏目研究.pdf

摘要 摘 要 随着新课改及 《普通高中地理课程标准 （2017年版）》的颁布，高中地理教科书也进 行了重新编写与修订，人教版高中地理新教科书 《自然地理基础》于2020 年秋季正式使 用。新课标将核心素养的培养作为地理学习的重要任务，而教科书中的“活动”栏目作为教 科书重要的表层系统之一，在核心素养的培养中发挥着重要作用。因此，人教版高中地理 “ ” 教科书 《自然地理基础》 活动 栏目是值得探讨与研究的。 本文首先运用文献法对“活动”栏目的概念、理论基础、活动的分类、国内外的活动教 学及教科书中“活动”栏目的研究作了梳理与分析。然后从活动数量、活动类型、活动情境 “ ” “ ” 三方面对教科书 活动 特点进行了分析，总结出 《自然地理基础》教科书 活动 栏目特点 与价值。其次，运用访谈法与问卷调查法，对当前 《自然地理基础》教科书中“活动”栏目 的使用现状进行调查分析。再次，结合当前 《自然地理基础》教科书“活动”栏目的使用现 “ ” “ 状，提出了教科书 活动 栏目的完善与使用建议。最后，根据本文提出的建议对 世界表层 洋流的分布规律”进行了教学设计与评析。 主要研究结论如下： 1 “ ” “ ” （）对教科书 活动 栏目进行了分类。将教科书中 活动 栏目分为了侧重培养学生思 维能力的活动和侧重培养学生实践能力的活动，前者包括：材料分析类、观点阐释类、计 算分析类；后者包括：实验观察类、收集信息类、绘图绘画类。 2 “ （）从活动数量、活动类型、活动情境三个维度总结了 《自然地理基础》教科书 活 动”栏目特点：活动数量适中且分布均衡、活动类型以材料分析类为主、活动情境选取多样 但分配不均。此外，“活动”栏目在培养学生创新思维、逻辑思维和实践能力等方面具有重 要作用。 （3）从教科书、教师、学生的视角总结了人教版 《自然地理基础》教科书“活动”栏目 使用中存在的问题：“活动”设置与学生的心理发展存在一定偏差、教师使用“活动”栏目的 时机受其位置影响较大、教师处理方式与学生期待之间存在着明显矛盾。 （4）针对教科书“活动”栏目的使用情况，提出了人教版 《自然地理基础》教科书“活 动”栏目的完善建议：活动材料新颖化、生活化，活动位置多元化、灵活化，活动类型多样 化、均衡化；使用建议：适当增加活动难度，转变活动使用时机，丰富活动开展形式。 关键词：《自然地理基础》，“活动”栏目，活动建议，教学案例 I 目录 目录 摘 要I AbstractII 目录1 一、绪论1 （一）研究背景1 1.“活动”栏目在地理教学中发挥着重要作用1 2.“活动”栏目在地理教学中的应用不理想1 3.研究地理新教科书“活动”栏目具有必要性1 （二）国内外研究综述2 1.国外研究综述2 2.国内研究综述4 3.国内外研究现状评述6 （三）研究意义6 1.理论意义6 2.实践意义7