教学课件：初中部开学第一课-让生命之花绽放.pptx

新中一实生命教育主题班会 四川芦山发生强震后不久， 一位轮椅上的女孩在父亲的帮 助下，拿着自己积攒的1000元稿费，来到山西省吉县民政局， 把钱捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是轮椅上的爱心志愿者 ——葛丽娟。 在当地，葛丽娟的名气很大。这不仅因为她在吉县志愿者 协会里，主要从事志愿服务活动的策划、组织工作，每年都要 参与大量的爱心助困助残、植树造林、保护环境等社会公益活 动，还因为她是一位自立自强、充满爱心的残疾人。 近年来，葛丽娟组织志愿者开展了许多公益及志愿服务活 动，在壶口景区义务植树、看望帮扶孤残儿童、为中小学学生 捐赠爱心礼盒及体育用品……轮椅虽然束缚了她的行动，却没 有束缚她的才思；虽然限制了她的活动半径，却限制不了她的 爱心梦想。她说：上帝为你关上了一扇门， 一定会为你打开一 扇窗，没有理由不热爱生活。或许是因为残疾，她对生命的体 验和感悟更加真切。 葛丽娟是怎样实现自己的生命价值的?你打算怎样向她学习，实现自己的生命价值? 人为什么活着?为了学习，为了养育后代，为了帮助他 人 ……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本 身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案 了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为 探索这个问题是有必要的。 1. 对人的生命的意义的认识 (1)能够活出自己的人生，实现自我价 值，这样的一生是值得的； (2)在看到别人的需要时付出自己的爱 心，无论事情大小，都能承担起自己的责 任，这样的一生是值得的； (3)将个人追求建立在人类共同需要的 基础上，这样的一生是值得的。 2. 什 么 样 的 人 生 才 是 有 意 义 的 ? 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用 的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活 的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最 美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你 的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什 么? ——节选自《雷锋日记》 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才 是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 生命有限，精彩无限， 能活出自我，在有生之年致力于自己的 追求，找准方向，不迷失自我，不懈坚持，不失为一种精彩。 为别人而活，延伸了生命的价值，使生命价值融注在亲情、大 爱与奉献中，这样的生命同样是有意义的。 因此，这两种观点都有一定的道理，我认为应该把两种观点结 合起来，使其具有更强的互补性，这样就既全面又合理。要坚持 自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现人生价值 的升华。 在这项志愿服 务中，几位志愿 者获得了怎样 不同的意义? 这样的志愿活 动对你会有怎样 的意义? 在某社区学习中心， 一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习 英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 我从上初中开始， 一直 接受好心人的资助，现 在我工作了，也想多帮 助他人，回报社会。 (1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得怎样不 同的意义? 帮助他人，获得成就感和满足感；得到了他人 的肯定和认可，收获内心的愉悦等。 (2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义? 这样的志愿活动有利于实现自己的人生价值，使 自己的生命更加充实，更有意义。 (3)生命的意义需要自己发现和创造 我想要过怎样的生活?我该如何创造我 想要的生活?通过认真地审视这些问题，我 们会更加明晰生命的意义。 (2)生命是独特的，生命意义是具体的 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的 人生”。 为什么要探索生命的意义? 感受志愿者的身影 你如何看待青少 年轻生事件? 北师也谈谈。 人生如朝露，但生命正因短暂才弥足珍贵。从自然灾难中， 我们看到生命是多么的脆弱。那些埋在废墟里的人，他们是多 么渴望继续生活，但往往会被灾难剥夺了生命， 永远失去了机 会。 我觉得我们是多么的幸运，活着，就还有创造新生活的机 会。面对坎途我们绝不认输： 我的生命我做主。 芸芸众生，没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的 道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折才 谱就了人生那道平凡而又动听的歌。 我们该如何面对生活中的挫折 4. 火灾自救的方法有哪些( ) ①迅速撤离法②低身前进法 ③毛巾捂鼻法④厚物 护身法⑤跳板转移法 ⑥ 管线下滑法⑦结绳自救法⑧器械逃生法⑨信 号求救法⑩空间避难法 A、①②③⑦⑩ B、①②③④⑦⑩ C、①②③