《写好留言条》语文微课PPT课件.pptVIP

写好留言条人教版（部编）二年级上册 语文园地四 设计思路 留言条是生活中常见常用的一种文体，不过二年级的孩子处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解，所以教学时先从生活实际出发，通过创设情景、先析后写、巩固练习三个教学步骤，对留言条的认识进行了简单讲解，引导学生从内容和格式两大板块深入学会写留言条。在讲解的过程中，结合二年级学生的声音，模拟情境，让听者学者更加贴近生活，感受情境，学的更轻松些。 毕业答辩/开题报告模板 01什么是“留言条” 何时需要留言条 那什么是留言条呢？ 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。 毕业答辩/开题报告模板 02如何写好“留言条” 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点菜。 小新 11月4日上午 先写留给谁的。称呼顶格写，后面加冒号再写有什么事。另起一行空两格，简单明了说清楚。最后写署名和日期。另起一行右下角，署名字再写日期。 请你根据下面情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 何老师： 我借了您一本书《三毛流浪记》，已经看完了，现在归还给您，放您桌面上了。谢谢！这样写对吗？署名日期 还书。 小新2020年10月9日没说清楚写给谁呢 请你根据下面情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 何老师： 假期前，我借了您一本书《三毛流浪记》，已经看完了，现在归还给您，放您桌面上了。谢谢！ 阳阳2020年10月9日 正确示范： 请你根据下面情况，写一张留言条。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 再见