《学习运用作比较的方法介绍事物》语文微课PPT课件.pptVIP

部编版小学语文四年级下册语文园地二学习运用作比较的方法介绍事物 设计思路 通过引导学生读句子，在思考中了解句子的特点，明白加点的部分所用的说明方法是作比较。让学生在语境中体会运用作比较这一说明方法的好处。并适时进行拓展，设计合理的练习形式，让学生仿照例句学习运用，能在平时的写作中运用这一说明方法，突破教学重难点，降低学生学习的难度。教学目的 1、体会作比较说明方法的好处。2、学习运用作比较的方法介绍一种事物教学重点难点 体会作比较说明方法的好处，并能迁移运用。 词句段运用作比较 把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。 作比较，是指说明文中将两种类别相 什么是作比较？同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。点 拨抽象事物熟悉事物陌生事物作比较征 拨◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较说明。 . . . . . . 点 拨 ◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例比较说明。点. . . . . . . . . . . . 拨◇有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较。点. . . . . . . 学习运用作比较的方法，介绍事物（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。大 象鲸 学习运用作比较的方法，介绍事物（2）这个宴会厅有5000个席位，它的面积有7000平方米，比一个足球场还要大。 宴 会 厅足 球 场 学习运用作比较的方法，介绍事物（3）公园里有一棵高大的树木，高度有七米多，相当于三层教学楼那么高。树 木教 学 楼 运用作比较的说明方法介绍事物。以后 今天我们又学会了一个新本领——在写作的时候，当说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，就可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它作比 总 结较。 同学们，再见！