《写读后感》语文微课PPT课件.pptVIP

部编版小学语文五年级下册教材第二单元习作教学 写读后感 教学目的 1、初步掌握写读后感的方法，懂得与同学们分享阅读的快乐； 2、培养学生热爱书籍的情感，增强学习传统文化的意识。 教学重点难点 1、掌握写读后感的方法； 2、提炼阅读思想，培养热爱文学作品的情感。 书籍是人类进步的阶梯。 用书籍开启智慧，让智慧点亮人生！ 读书可以使人充实，而写下读后感 更可以使人精准、明智。 认真审题 什么是读后感？ 把读一篇文章或一本书后的感想写下来就是“读后感”。 理清思路 第4步：提炼出你所想表达的主题思想感情。 ？？？ 写“读后感”前要做哪些准备？ 第1步：选择一篇文章或一本书； 第2步：介绍文章或书的内容； 第3步：重点写下让你感触最深的地方， 可以引用原文中的语句； 读 感 前提 重点 夏洛在蜘蛛网上相继编织出“王牌猪”了不起”“光彩照人”的字样，改变了威尔伯的命运。 夏洛的网仅仅是一张网吗？ 理清思路 友情、爱心、忠诚、责任、生命的延续，这些都温暖着我们的心灵。 体现了生命的价值与意义…… 读 感 《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公最终练就了钢铁般的意志的励志故事。 “读”是感的基础， “感”是读的结果。 我也想要成为像他那样的有先进思想、不轻易退缩、勇往直前，努力奋斗的人。 理清思路 明确读后感的“感”的内容与方向 感受 感想 感动 感情 感悟 …… 人文知识 人生道理 生活情感 不同见解 …… 感 例文参考 读者当时的阅读感想 故事开头特别吸引我，如“初夏的日子对于小鸟来说是个喜庆的时节。田野上，房子周围，谷仓里，林子里，沼地里到处都是小鸟的谈情说爱，在唱歌，到处是鸟窝、是鸟蛋。”我读到这里时心情特别舒畅，真是太钦佩作者的文笔，让我尽情想象森林的景象，农场里的小动物们该多开心、多自在啊！ 书中写了很多动物们的生活常态、让农场显得生机勃勃。但让我最深刻是夏洛曾经说的“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”这让我非常感动，平凡的夏洛仅因为对生命的意义有了深刻的思考，而在人生中做了一件有价值的事，让威尔伯自信起来，热爱生活，并懂得感恩，懂得友情的珍贵、无价，并创造更加美好的人生。 《夏洛的网》读后感 小说主要写了夏洛在蜘蛛网上相继编织出“王牌猪”了不起”“光彩照人”的字样，改变了威尔伯的命运，让原来单纯和胆小的威尔伯的心里有了美好的向往。可此时，夏洛的生命也走到尽头……故事结尾处交代了威尔伯怀着感激之情保护了夏洛的孩子顺利诞生。 轻轻地合上书，脑海中全是那些精彩场景，久久回荡在我的心间……夏洛用它那些知识与行动让威尔伯慢慢地成长起来，反映了我们每一个人的人生小缩影。我们也应该有像夏洛一样的精神，有勇气地让自已有限的生命实现人生价值，帮助他人，奉献社会，我们应当将生命和精力全部献给最伟大的事业——为人类的幸福而努力奋斗！ 表达读者内心感受，抒发情感，表达出热爱生命、创造生命价值，立志做社会有用的人的思想主题。 介绍《夏洛的网》主要内容。 抓住印象深刻的内容，表达自己的阅读感受。 开门见山，引出《夏洛的网》。 今年暑假，我读了曾在美国儿童文学奖评选中名列第二的小说《夏洛的网》。 读后感的“提纲”与“题目”写法 （一）列出提纲 《ⅹⅹⅹ》读后感 第一部分：开篇、主要内容 第二部分：深刻内容。 人物性格、事件情节 语言特点、深刻的话…… 第三部分：提炼的主题思想 爱国、敬业、社会、 真情、环保、道德、品质…… （二）题目自拟 （一）直接体现题目。 读《ⅹⅹⅹ》有感 《ⅹⅹⅹ》读后感 （二）先拟出主标题，再写上副标题。 ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ（主标题） ——读《ⅹⅹⅹ》有感（副标题） 例：热爱生命 创造价值（主标题） ——读《夏洛的网》有感（副标题） 小练笔 请选择一本你最喜爱的书籍或者一篇文章，尝试写写读后感吧。 提示：将自己想表达的中心思想写具体。 让我们 从现在开始， 与书为友， 阅读经典， 阅读文明， 一起感受 阅读的快乐吧！