特殊教育课件：好戏上演——成就高效课堂.pptx

好导演 好主持 好剧本 好道具 你需要 好演员 03 06 01 04 02 05 写好教学设计 ● 教材分析●学情分析 ●教学目标 ● 重点难点●教学过程 ●教学反思 PART 01 教学过程 详细 教学反思 06 课后补充、有针对性 学情分析 基本信息、 相关的能力描述 教学目标(三维) 可观察、可评量 教材分析 What、why 重点难点 04 01 03 教学设计的撰写 02 05 做好角色定位 ● 能力起点 ● 情 绪 预 设 ● 前 期 调 查 ● 教学语言 ●助教安排 ●内容设定 PART 02 教学语言 准确、清晰、生动 助教安排 专业特长、与学生的 契合度 . 内容设定 充分展现及发掘学生的能力 建构学生的知识 能力起点 语言、认知、动作、 专注度.. 情绪预设 66 情景、策略 前期调查 强化物、生活饮食习惯 做好角色定位 谁是主角? 老师 主导 教什么 怎么教 学生 主导 学什么 怎么学 预设与生成的有机结合 备课一预设 ●作战方案 ·提供思想、策略上支撑 ●缺乏→开放、弹性 生成→动态 ●实战过程 ●作出灵活的动态调整 ● 缺乏→偶然、盲目 分工 整合 层次 感 课堂 容量 丰富 有趣 教学内容的设计 设计教学环境 ● 舒服 ● 抗干扰 ● 动线设计 ● 模仿学习● …… PART 03 准备教学用品 ● 教具 ●学具 ● 作业纸 ● 周边备用● …… PART 04 晴晴是三年级的自闭症学生。 本次课程为自闭症基础能力个别 训练课，训练目标为：参照他人的 目光指示做事情。本节个训课以 “找春天为主题，其中有“插 花”、“画树”及“挂白云”几个 环节。通过情境创设，老师用目光 指示的方式让晴晴选择或寻找上课 用具，以进行教学目标的训练。 优秀课例展播 找 春 天