浙教版九年级上册科学3.4《简单机械》第二课时ppt课件.pptxVIP

第二课时 研究杠杆的平衡 第四节 简单机械 • 1.知道杠杆平衡的概念。 • 2.理解杠杆平衡的条件。 • 3.尝试科学探究的方法，经历实验过程。 • 4.知道省力和费力杠杆在生活中的应用以及他们 的特点。 学习目标 o F2 F1 平衡杠杆 L2 L1 ·如果杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止 状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡 ·杠杆的平衡与动力的大小、阻力的大小、动 力臂的大小、阻力臂的大小有关 当杠杆平衡时， 动 力、阻力、动力臂、阻 力臂四个物理量间存在 怎样的关系呢？ 根据所给的器材设计实验方案 提示： 1.实验中需要测出哪些物理量，如何测量？ 2.应该测量几组数据？ 3.实验步骤如何设计？ 研究杠杆的平衡 O L2 L1 F2 F1 · L1 · O F1 L2 F2 实验前杠杆未在水平位置平衡怎么办 ？ 实验中杠杆未在水平位置平衡可否再调节螺母 右端低：平衡螺母左移 左端低：平衡螺母右移 ？ 1 、将杠杆中央支在支架上， 调节螺母，使杠 杆在水平位置平衡。 2、在杠杆两端分别挂上不同数量的钩码，并 左右移动钩码的位置，直到杠杆再次在水平 位置处于平衡状态。 3 、记录力和力臂，填入表格。 4 、多次实验。 5 、分析数据，得出结论。 实验步骤 实验数据记录在表格中并要多次测量 阻力与阻力臂的乘积 动力与动力臂的乘积 杠杆的平衡条件： F1·L1=F2·L2 儿子重400牛，坐在离轴1米的地方，妈 妈重500牛，应坐在离轴多远的地方才能使杠 杆平衡？ 如何用弹簧秤使杠杆平 平衡 F1 F2 F3 哪个方向更省力，为什么？ 如图所示，用撬棒向下撬石头，手握在撬 棒的末端B端，其中AO＝0.1米， OB＝1米，若 石头对A的压力为500牛，求在B端至少要用多 大的力才能撬起石头？ B A O F 2 使用杠杆可以省力还是费力? 杠杆的应用 省力杠杆 L1 L2 F1 F2 F2 O L1＜L2 F1 F2 费力杠杆 利用杠杆是否一 定能省力？ F2 F1 F1 O 还会省 力或费力吗 F1=F2 ？ 不省力不费力等臂杠杆 L1=L2 动力臂和阻力臂关系 动力和阻力的关系 L1＞L2 F1 F2 省力杠杆 L1＜L2 F1 F2 费力杠杆 L1＝L2 F1 = F2 等臂杠杆 结论 哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆? 并说明原因. 省力杠杆的特点: 省力、费距离 B F2S=4h B 费力杠杆虽然费了力，但可以省距离 1 A’ h A F1 O 2 F F ？ 省力杠杆要费距 离,所以不能省功. 动力做功时,消耗 的化学能转化为机械 能(和内能). 省力杠杆能不能省功？动力 在做功过程中消耗的能量转化成 了什么形式的能？ 杠杆使用过程中的能量转化 L1L2 F1F2 (动力阻力) L1L2 F1F2 (动力阻力) L1=L2 F1=F2 (动力=阻力) 课堂小结