高中地理课件湘教版：1-1地球的宇宙环境 (4).pptx

;1.说出宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳系的组成。 2.结合材料,说明太阳系八颗行星的运动特征和结构特征。(地理实践力) 3.能运用资料分析地球上存在生命的条件,说明地球的特殊性。学会分析其他天体上是否存在生命条件的方法。(综合思维); 电视剧《同学两亿岁》中,天蝎星元帅阿部多瑞在一场战役中昏迷两亿年，意外在地球上被唤醒，开启了等待回家的漫长之路。“天蝎星”上有哪些适于人类生存的条件?“阿部多瑞”若要给地球人写信,应如何写明地球的“地址”?;;01;;二、多层次的天体系统;星云 ;恒星;行星 ;彗星 ;流星体 ;; “四看”法巧断是否是天体 一看其是不是宇宙中的物质。例如,星际物质尽管用肉眼看不见,但它是天体。 二看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如,月球表面的岩石是月球的一部分,不是天体。 三看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体。 四看运转:看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。;“四看”法判断天体系统 一看天体的数量;二看天体之间的距离;三看是否互相吸引;四看是否互相绕转。 天体系统至少由两个天体组成,单个天体不能构成天体系统。天体系统内部,质量较小的天体环绕质量较大的天体运转。如果某些天体只互相吸引达不到绕转的程度,就不能构成天体系统。;太阳系;;贝努小行星被科学家认为是来自太阳系形成最早的“时间胶囊”,因为它含有水冰及有机质。2016年9月8日,美国太空总署发射探测器OSIRIS-Rex,计划用七年的时间前往贝努“挖石头”并带回地球,希望发现与生命起源有关的线索。下图为太阳系八颗行星示意图。读图,完成第1~2题。;;必备知识;必备知识;3.太阳系与地月系 (1)太阳系 ①组成:太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。 ②八大行星的位置:A水星,B金星,C地球,D火星,E木星,F土星, G天王星,H海王星。 (2)地月系:由地球与其卫星月球组成。;1.判断题 (1)可观测宇宙的半径约为137亿光年。(　　) (2)宇宙中的天体??是静止的。(　　) (3)太阳系中八大行星的运动方向都是自东向西。(　　) (4)小行星的运行轨道在地球轨道与火星轨道之间。(　　) (5)地球上存在生命是因为其自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。(　　) 答案:(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√;2.选择题 宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此完成第(1)~(2)题。 (1)下列属于天体的是(　　) ①与地球擦肩而过的哈雷彗星　②中秋节的月亮　③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石　④天空中飞行的飞机 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ (2)下列概念中,具有从属关系,且从大到小依次排列的是(　　) A.太阳系—木星—海王星 B.宇宙—太阳系—银河系 C.太阳系—地月系—月球 D.太阳—地球—哈雷彗星;必备知识;典例剖析 例题1右图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的宇宙中一个可以孕育生命的外星天体,据推测,它本身不发光,但该天体上光照良好。据此完成下列各题。;思维导引 ;水 星;;; 分析某行星是否存在生命的思路 在分析某行星是否存在生命时可从“四看”入手。;;读图,完成第(3)题。 (3)与地球相比,M天体没有生命存在的根本原因是(　　) ①没有适合生命呼吸的大气和液态水　②没有坚硬的地表　③距日较近,表面温度较高　④体积和质量很小 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 解析:M天体没有生命存在的根本原因是距日较近,表面温度较高,没有适宜的温度和液态的水,也没有适宜生命呼吸的大气。 答案:C;典例剖析 例题3下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远近,纵坐标表示恒星的质量。读图,完成下列各题。;思维导引 ;;地球