部编版语文六年级上册第一单元主题阅读专项训练.pdf

六年级上册第一单元主题阅读专项训练 阅读《依然是雨》，完成练习。 依然是雨 林玲 小时候，好喜欢下雨。喜欢听那种叮叮当当的敲击声；喜欢那稀里哗啦的宣泄声； 喜欢雨水将大地洗了个澡之后的干干净净、清清爽爽的感觉。当然，最喜欢的还是那一 片白茫茫的积水。好棒哟！小雄！小辉！阿美！阿珠！来啊！快来啊！我们来玩打水战、 放小船吧！乐喔！从嘴角直笑到眼睛里，又从脸上扩散到全身的每一个角落。跳啊！蹦 啊！跑啊！追啊！什么也不欠缺了。 渐渐地，因为妈妈和老师都说： “下雨天，可别忘了带雨具喔！淋了雨，会感冒， 会生病的啊！”雨，也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了。不下也好，免得带雨具又 烦又重的。但是如果出门时毫无征候，快放学时才突然地下起雨来，要很突然才好，让 妈妈和爸爸都来不及送雨具，我们就可以好好地表演一下自己的勇敢了。冲啊！雨丝从 脸上滑到脖子里。凉凉的、冰冰的，从头直到脚，好舒服。一边跑，一边张着嘴，让雨 点像小弹珠似的投进口中。清清爽爽的，有一种似有似无的甜味。管他 “落汤鸡”是副 什么模样！一伙人嘻嘻哈哈地在雨丝中穿梭实在好玩，一切都可以不管，反正嘛，又不 是我的错。天上的事，我哪知道！回家也不会挨骂的。是天有不测风云的啊！反倒是赚 了一笔疼，又骗了一顿怜，蛮划算的呢！ 后来，长大了。很惊奇地发现，还有 “调调”这种叫人如痴如醉的东西。它象征着 一个人的风雅与脱俗。像雨中漫步，伞下听雨鸣，海边观雨景，等等。不全都是很美、 很别致的调调吗？令人老有一种莫名其妙的盼望与向往。 1 “ ” ． 小时候，好喜欢下雨 是因为（ ） A ．喜欢听雨声；喜欢雨后凉爽的感觉；喜欢在雨后的积水里玩耍。 B ．下雨可以不值日；下雨可以不用上学；下雨可以不用跑步。 C ．下雨可以穿雨衣 D ．下雨可以穿雨靴 2 ．长大后喜欢下雨是因为（ ） A ．再也不用为没有雨具而发愁 B ．雨中可以享受很美、很别致的调调 C ．下雨可以不用上班 D ．下雨后，天气变得很凉爽 3 “ ” ．文中的 调调 指（ ） A ．雨中的各种声音 B ．人们唱歌时的不同声音 C ．情调趣味 D ．腔调 4 “ ” ． 雨，也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了 的原因是（ ） A “ ” ．渐渐地， 我 长大了，对雨已不感兴趣了 B ．妈妈和老师经常叮嘱下雨天要带雨具 C ．因为下雨天带雨具又烦又重，不带雨具又会感冒 D ．觉得下雨是一件令人厌烦的事 5 “ ” ．这篇短文是按 顺序来写作者对雨的情感。用 在文中画出表示这种顺序的词语。 阅读《荆赞》，完成练习。 荆赞 ①我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面 而来。这香气来自哪里？你只要稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。 这灌木一丛丛、一簇簇，到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌 状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气，闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是 缭绕不散。 ②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香， 招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的 采制当然有蜂的 ，可也不能忘记荆花的 啊！ ③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药， 主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！ ④荆，具有预强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。 它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山 区灌木中的大半。 ⑤荆，是很有一点儿精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪 枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？ 6 ．选择恰