高中化学_酚教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

结合前期学习的醇、苯及 甲苯的命名、结构、性质 ，可以通过引导，迁移学习，让学生 初步过渡到 上，利用官能团的相互影响，进行系统性学习，效果应该较好。 是在学习完有机反应类型及反应规律的学习后，学生已具备预测一定结构的有机化合物 可能与什么样的试剂发生什么类型的反应、生成什么样的物质的思路和意识前面已经学习苯 和乙醇的化学性质，今天要分析的苯 ，可以把它和苯和乙醇进行对 比，引导学生利用官能 团对性质的影响，探究苯 的性质，再从官能团的相互影响角度分析苯 的化学性