高中地理课件湘教版：高二第一课.pptx

;课程内容;;高二学习的重要性 一、高二的成绩将决定高三的走势。?? 高二学习任务重，体现在学习难度大幅加大，学习内容大幅增多，高二成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次的体现在心智的成熟，心智的胜出其作用之巨大将延续至高三，从根本上决定高三的走势。 ? 二、高二成绩将决定高三的节奏。 高二的成绩好，将使自己在高三的复习中游刃有余，形成相对完整的基础知识网络和成熟的答题技巧，自己完全把握节奏，步履稳健。反之，极易造成患得患失，顾此失彼，陷于两难，影响士气，令高三步履蹒跚，难有喘息之机。 ? 三、高二的成绩将决定高三的心态。 高二的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的正面影响，反之则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。;;;浩瀚宇宙;锦绣山河;;人口增长;海洋开发;;;; 能够运用地理信息技术或其他地理工具，结合地球运动、自然环境要素的物质运动和能量交换，以及自然地理基本过程，分析现实世界的一些自然现象、过程及其对人类活动的影响（综合思维、地理实践力）。能够运用地球运动、自然环境的整体性等知识，说明自然环境与人类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性（人地协调观）。能够运用自然环境的整体性和地域分异规律，认识区域的自然环境，掌握因地制宜等基本地理思想方法（区域认知）。;; 能够运用地理信息技术或其他地理工具，通过案例分析、数据采集、实地调查等方式，比较、归纳不同区域发展的异同（地理实践力）。能够根据不同类型区域的发展条件和现状，分类思考和分析区域发展问题及原因（综合思维、区域认知）。能够从人地协调的角度，对不同类型区域的发展路径作出简要解释（人地协调观）。;; 能够运用地理信息技术或其他地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，分析问题及成因，有理有据提出可行性对策（地理实践力）。能够综合分析各种区域性或全球性资源和环境问题对国家安全的影响，了解国家资源利用现状及政策和法规对维护国家安全的意义（综合思维、区域认知）。能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障的意识（人地协调观）。;;1.减少记忆知识，增加技巧试题。 2.减少理论知识，增加实际案例。 3.减少模板答题，增加开放力度。 4.减少刻板问话，增加实践活动。 5.减少陈旧事件，增加鲜活素材。 ;地理核心素养;【区域认知】;说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。;【地理实践力】; 图2示意我国东北某区域铁路线的分布， 该区域铁路修建的年代较早， 近些年来几乎废弃据此完成6～8题。 ;;;