《地形和地形图》PPT.ppt

绘制地形剖面图的方法 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 三、地形的变化 来自地球内部的巨大能量形成了雄伟的喜马拉雅山脉，而在它的东段有一条深深的刻痕，即世界最大的峡谷----雅鲁藏布大峡谷。你知道它是怎样形成的吗？ 喜马拉雅山 雅鲁藏布大峡谷 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 主要板块的碰撞形成 青藏高原的抬升与雅鲁藏布江的冲刷 喜马拉雅山------ 雅鲁藏布大峡谷----- 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 流水的冲刷使疏松的黄土高原变得沟壑纵横 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 地形的改变 内 力 外 力 火山 地震 地壳运动 流水侵蚀 泥沙堆积 生物因素 风力 冰川 海浪 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 流水冲刷 流水沉积 风的吹蚀 冰川作用 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 流水冲刷 桂林溶洞 流水侵蚀 科罗拉多大峡谷 流水冲刷 风的吹蚀 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 * 我们知道，地球表面高低起伏，有的平坦，有的高峻，有的一望无际，有的层峦叠障，我们把它们统称作什么？ 那么，地形的类型主要有哪几种？ 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 平原 高原 丘陵 盆地 山地 地形的类型 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 我国有著名的四川盆地、塔里木盆地、准噶 尔盆地、柴达木盆地，盆地约占我国面积的 19%左右。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 盆地： 四周高，中间低平 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 高原： 海拔一般在500米以上，顶端平坦宽广，地表起伏（相对高度）不大。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 高原 在我国有号称“世界屋脊”的青藏高原、 内蒙古高原、黄土高原、和云贵高原， 高原地形占我国面积的26%。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 平原： 海拔在200米以下，地面广阔平坦，起伏很小。 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 山 地： 海拔较高，通常在500米以上，并且相对高度超过200米，坡陡顶尖。 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 括苍山风景 我国许多地区均为山地地形，如太行山、 大兴安岭、南岭、五夷山、秦岭等等， 山地地形约占我国面积的33%左右。 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 丘陵： 海拔一般在200—500米，地面起伏和坡度都较缓，相对高度一般在100米以下。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 我国有许多地区都是丘陵地带，如江南丘陵，它包括安徽、江西、湖北、湖南、福建、广东广西、江苏等一些地区。 丘陵 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 一、地形的五种类型 500米以上 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 1、什么叫海拔？ 2、什么叫相对高度？ 思考： 地面某一点高出海平面的垂直距离 地面某个地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 你的家乡主要有哪些地形类型？这样的地形特点对当地的经济发展有什么影响？ 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 绍兴有哪些类型的地形? 1、丘陵 2、平原 你能谈谈地形对经济发展的影响吗？ （提示：可以从交通、旅游、特产、气候等角度进行分析。） 丘陵海拔不高，盛产茶叶和竹制品 平原广阔、河网密布、物产丰富 山区有什么不利和有利之处？ 利：空气新鲜 环境优美 资