《把我的心脏带回祖国》教学2课件.pptVIP

把我的心脏带回祖国《把我的心脏带回祖国》教学2 读通课文自由读课文，要求：　　　（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。《把我的心脏带回祖国》教学2 渊 邦肖 肖咏 腔忧 烛卡 卡黎学习生字yuānxiàoyǒngyōuqiǎlí深渊肖像咏唱忧伤卡车黎明bāngxiāoqiāngzhúkǎ城邦肖姓口腔蜡烛关卡《把我的心脏带回祖国》教学2 生词学习欺凌 深渊 肖邦 弥漫 雾霭 咏唱哪里 握住 郑重 呐喊 旋律 忧虑蜡烛 巴黎 卡片 倾注 勉励 幽暗 弥留之际 与世长辞 悲愤欲绝 疾驰而去催人奋进 四处奔波 一腔热血 溢满眼眶特地 谱写 满怀悲愤 闪闪发光《把我的心脏带回祖国》教学2 理清层次１、写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。２、写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。３、写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。４、写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。想想全文可分成几段，每段讲什么？《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？ 补充介绍：　　肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有句的钢琴家和作曲家。默读第一段，思考：你还知道什么？瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。 《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文文中写了告别的哪几个场景？咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯 《把我的心脏带回祖国》教学2 　　不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖至诚的心，永远不停对祖国的热爱。《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文　　埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。即使你远在他乡，我们也会心心相印，就像中国大诗人苏轼所说：“但愿人长久，千里共婵娟。”即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。 为这群不得不分离的亲友设计对话：“即使你远在他乡，__________。”《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 　　埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”为了让他永远都不要忘记自己的祖国。让他时时不忘祖国的危难处境。为他的音乐创作带来灵感。《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文请你补充：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，心想：祖国，再见了！请您见证您的儿子吧！母亲，无论我走到哪里，我都不会忘记您的。我生是波兰的人，死是波兰的鬼。我一定会让祖国以我为荣的。总有一天，我会骄傲地再次踏上这片土地的。《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文２、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？３、从肖邦的举动中你感受到了什么？ １、什么是悲愤欲绝？悲伤愤怒交加到了想死的程度。 《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文２、你从中体会到了什么?他为什么要这么做?　　肖邦日夜思念着祖国,他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。１、什么是彻夜？整夜；通宵《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文　　弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”１、什么叫“弥留之际”？２、肖邦为什么病得这样重？３、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？病危将死的时候。 际：时候。《把我的心脏带回祖国》教学2 理解课文１、什么是与世长辞？２、读一读，比一比，说说有什么不同。肖邦就这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 当时他39岁。 当时他才39岁。 告别。 和人世永别了。指去世。 《把我的心脏带回祖国》教学2 巩固练习查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。１、悲愤欲绝２、与世长辞辞:告别。 和人世永别了。指去世。 绝:死； 悲伤愤怒交加到了想死的程度。 ●●《把我的心脏带回祖国》教学2 巩固练习读读句子，回答括号里的问题。埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 　　埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥