统编版高考历史答题技巧总结汇编（实用，必备！）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 29 页 统编版高考历史答题技巧总结汇编 选择题 一、审题技巧 （一）审题干 1．时空观念：找到显性时间（可通过人物或历史事物间接得出）和隐性时间，结合材料其他信息，联想时间本身或前后的国内/国外，政治/经济/思文等方面重大事件，锁定时代背景或相关知识。 2．关键词及标点：圈画与所学和选项有关的关键词，并把相关的潜在信息挖掘出来备用；特别注意分号（表并列关系，一般是两个及多个史实共同说明一个道理）、省略号（表明后边是重要信息重点分析）、小括号（表补充说明，是解体必备信息、务必用上）。 3．感情色彩：如选择题题干中有呈现褒义或贬义的词语，那正确选项与题干的褒贬倾向及态度主张要保持一致。 4.图表数据型：“三看”——看图表头及出处、看图表中的项目、看图表中的数据。 5．细节描写型：题干信息中，对事物、事件或现象的描写非常详细，要考虑其时代环境。 （二）审设问 6．设问方式： 表明/说明/体现（问概括，只看对错，选项要全面准确的反映材料，错误、片面和无关选项都要排除）； 实质/本质/反映了（问本质，先看对错，再看深浅，选项一般在材料中看不到）； 直接原因/主要因素/根本原因（问原因，选项要能解释题干现象产生的原因，分清是直接的还是根本的）； 旨在/意在/为了（问目的，主要考察对历史事件的理解要到位，要选表达目的最到位）。 （三）审选项 7．独立判断选项：结合所学（而非材料）对选项的时间、基本概念或史实、基本逻辑进行辨别，然后再去回头与材料匹配进行辨别，如匹配不吻合、不全面或能举出反例，该选项很可能是错误选项。 8．常见的错误选项：因果倒置，表达绝对化（根本性改变/变革、决定、根除/消除等），定性错误（开始、主导、主要、最终、最早、普及、普遍等），概念的扩大或缩小，偷换概念，与材料无关等。 二、考试技术的运用——“审题干” （一）优先关注历史年代。 具体方法：命题者故意把还没有发生的事件提前或把已经发生的事件往后移，这就需要找到显性时间和隐性时间，利用时间确定答案、排除选项。 1．（2023新课标）我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是 A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步 C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起 （二）历史“时空”的变化。 具体方法：根据提供的空间信息去确定历史年代和历史事件。 2.（2022北京）汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于右侧示意图中的 A．① B．② C．③ D．④ （三）感情色彩。 具体方法：如选择题题干中有呈现褒义或贬义的词语，那正确选项与题干的褒贬倾向及态度主张要保持一致。 3．（2020全国Ⅰ卷）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 （四）图表数据型：“三看”——看图表头及出处、看图表中的项目、看图表中的数据。 具体方法：a.有时间变化要看趋势(阶段和总体趋势)、看变化幅度、看重要拐点及对应时间； b.有多个主体要看比较，单个主体之间比多少（大小）、单个主体与总体比所占比重，有些还需要简单计算； c.没有时间变化的，要看主体的极值（最大或最小），有的要看表格多个内容的共同点（交集）。 4．（2021全国乙卷）表1 西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 单位：户 郡名 西汉末 东汉中期 代郡（今河北、山西间） 56 771 20 123 太原（今属山西） 169 863 30 902 南阳（今河南南部及湖北、陕西部分地区） 359 316 528 551 汝南（今河南东南、安徽西北） 461 587 404 448 豫章（今属江西） 67 462 406 496 零陵（今湖南、广西间） 21 092 212 284 据表1可知，在此期间 A．长江以南经济发展加速 B．豪强大族势力没落 C．南北经济的不平衡加剧 D．个体农耕经济衰退 （五）细节描写型：题干信息中，如果对事物、事件或现象的描写非常详