积的近似数学情分析.docxVIP

积的近似数教学反思 在上新课之前，我先给学生复习了小数乘法、求小数的近似数的方法，重点在四舍五入时根据哪个数位进行判断，通过对几组不同的整数、小数进行取近似数，让全体同学从这个环节中掌握了求数的近似数的方法。然后通过情境图顺利导入新课。 在顺利解决了教材例题之后，学生对求积的近似数的必要性理解还不够完善，我就在课堂巩固这个环节，相机加入人民币的近似数问题，让学生在合作中、争论中解决了这一认知难点，从而完成了对教材知识的扩充，让学生了解到生活中某些积的近似值的特殊性。 反观这节课，因为有了课前对学生的知识背景的了解，我在处理教材的时候才能做到有的放矢，比较准确的切入了学生新旧知识的交汇点，从而提高了教学效率，为后面的知识扩充留有余地。但是这节课学生之间交流的活动较少，复习四舍五入法取近似数占得时间超出预设时间。在以后的教学中我应注意: 一、锤炼语言，使自己的语言充满激情，跳动学生的注意力。二、教学中注意衔接，完善每个环节之间的过渡。 三、精讲点拨，让学生暴露问题并自主解决问题。