《2.2汽化和液化》第1课时课件.pptVIP

;蒸发可以在任何温度下进行。;1.物质由液态变为气态叫做汽化;2.汽化的两种方式：;实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。;影响蒸发快慢的因素：;建立假设：蒸发快慢可能与液体的：表面积、温度、空气流动速度……有关。;《2.2汽化和液化》第1课时;①蒸发快慢与液体的温度高低有关;活动2.3：;3.蒸发的特点：;晒 盐;坎儿井——绿洲生命之源，土鲁番是全国有名的火炉，可是土鲁番的绿洲却逐年扩大。城乡经济日益繁荣。论功行赏坎儿井当推首功。 ;“坎儿井”体现了新疆人民的聪明才智; ;生活中的现象：;“天宫一号”发射：; ;为什么大树底下好乘凉？;活动2.3：探究水的沸腾实验;时间/min; 观察阶段 ;4.沸腾的特点：;; 液态铁 2750 液态铅 1740 水银 357 亚麻仁油 287;蒸发和沸腾的异同比较;;达标训练: 一、填空： １.物质从（　）态变成(　 )态的现象叫汽化; （ ）和(　 )是汽化的两种方式. ２.液体沸腾的条件为: （　　 　 ）和 （　　　 ）． ３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　 　 ）． ４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　 　　），从人体（　　　 ），所以病人的体温降低．;二、选择： １、水壶中的水沸腾后继续加热，水壶中水的温度将（ ）　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低 ２．夏天教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．凉水的温度低 Ｂ、洒在地上的水蒸发吸热，使空气温度降低 Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用 3.温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的示数将（ ） A. 一直升高 B. 一直降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高至不变;《2.2汽化和液化》第1课时;谢谢聆听！;蒸发可以在任何温度下进行。;1.物质由液态变为气态叫做汽化;2.汽化的两种方式：;实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。;影响蒸发快慢的因素：;建立假设：蒸发快慢可能与液体的：表面积、温度、空气流动速度……有关。;《2.2汽化和液化》第1课时;①蒸发快慢与液体的温度高低有关;活动2.3：;3.蒸发的特点：;晒 盐;坎儿井——绿洲生命之源，土鲁番是全国有名的火炉，可是土鲁番的绿洲却逐年扩大。城乡经济日益繁荣。论功行赏坎儿井当推首功。 ;“坎儿井”体现了新疆人民的聪明才智; ;生活中的现象：;“天宫一号”发射：; ;为什么大树底下好乘凉？;活动2.3：探究水的沸腾实验;时间/min; 观察阶段 ;4.沸腾的特点：;; 液态铁 2750 液态铅 1740 水银 357 亚麻仁油 287;蒸发和沸腾的异同比较;;达标训练: 一、填空： １.物质从（　）态变成(　 )态的现象叫汽化; （ ）和(　 )是汽化的两种方式. ２.液体沸腾的条件为: （　　 　 ）和 （　　　 ）． ３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　 　 ）． ４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　 　　），从人体（　　　 ），所以病人的体温降低．;二、选择： １、水壶中的水沸腾后继续加热，水壶中水的温度将（ ）　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低 ２．夏天教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．凉水的温度低 Ｂ、洒在地上的水蒸发吸热，使空气温度降低 Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用 3.温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的示数将（ ） A. 一直升高 B. 一直降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高至不变;《2.2汽化和液化》第1课时;谢谢聆听！