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即兴评述;即兴评述;第一章　即兴评述的任务;第一节　即兴评述的任务定位;一、围绕素材概括评述主题;二、确定清晰的思维主线;三、保持无文本的即兴评述;四、寻求艺术化的表达;第一章　即兴评述的任务;第二节　即兴评述的题目设定;一、即兴评述题目设定三原则;二、无情境性和情境性即兴评述;三、评述“开口难”主因;第二章　即兴评述误区和加分点;第一节　即兴评述十二误区;一、概括错误;二、不扣原题;三、先写后说;四、表达书面化;五、复述有误;六、只评不述;七、没有有效观点;八、缺少有效信息;九、套用万能公式;十、堆砌例子;十一、立场有误;十二、表演化;第二节　即兴评述五大加分点;一、语言分;二、观点分;三、思路分;四、形象分;;五、信息分;第三章　即兴评述思维拓展;第一节　两种思维与材料处理;第一节　两种思维与材料处理;二、思维发散与层递拓展;三、核心意义与延伸意义;;第二节　即兴评述思维的运行规律;一、即兴评述思维的“站位”;二、即兴评述思维的“顺向”;第四章　即兴评述语言组接;第四章　即兴评述语言组接;一、从面对面到点对点;二、对视像进行口语转述;三、语言与世界的矛盾;第二节　即兴评述语言问题分析;一、口语表达不畅的五种表现;二、常见语病的六种类型;三、评述语言问题的四个源头;（二）词汇量不足;（三）思维和言语输出脱节;第三节　即兴评述语言提升五法;一、给话语照镜子;二、给话语拆支架;（一）搭建支架;（二）拆除支架;三、给话语一个核心;四、给话语一个任务;五、给话语一个场景;第四节　即兴评述语言微观组接;一、即兴评述的词语重组;二、即兴评述的句子串联;三、即兴评述的语篇构建;第五章　即兴评述分类和评述路径;第二节　话题即兴评述 ;第三节　图片即兴评述;一、捕捉明示信息 二、描述和解释 三、浅联想和深联想 四、图片的视角拓展;第四节　群体即兴评述;第四节　群体即兴评述;第六章　即兴评述临场状态调控;第一节　评述前紧张状态调整;第二节　评述中的控制应对;《即兴评述》课件制作：姜燕 《即兴评述》理论来源：《即兴评述》作者：姜燕 出版社：中国传媒大学出版社2020.7 更多语料来源：姜燕工作室公众号“口语传播学”