精编部编版语文六年级上册第一单元全单元ppt课件设计.pptx

草 原第一课时第二课时1语文 六年级 上册 第一课时说说你对草原的印象。 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读 陈巴尔虎旗 蒙古包 马蹄 奶豆腐 鄂温克我会读 蒙古包měng蒙古族měng蒙骗mēng欺骗。启蒙méng开导蒙昧，使之明白事理。蒙上一层纸méng覆盖。多音字 毯tǎn拼音开关点击生字，观看生字视频玻bō裳shang虹hóng蹄tí腐fǔ稍shāo微wēi学写字璃lí 重难点字书写指导tǎnfǔ 请你默读课文，说说课文写了哪几个场景。互动课堂 12345草原风光喜迎远客主客联欢 草原风光图 自由读课文第1自然段，用“ ”画出直接描写草原景色的句子。 国画渲染国画勾勒点击图片，观看视频点击图片，观看视频 身处这样美的环境中，作者有怎样的感受呢？ “我”会唱些什么歌？“我”会低吟哪首小诗？如果你是骏马和大牛会回味些什么？ 讨论：在写景中融入感受有什么好处？ 熟读积累 这次，我看到了 。那里的天比别处的更 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我满心的愉快。在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘， ，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下低吟 。在这境界里，连 都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 小游戏：看图背诵 默读第二自然段，画出你最喜欢的语句。第二课时互动课堂 喜迎远客图 默读第3-5自然段，画出具体表现“蒙汉情深”的地方。 主客联欢图讨论：这些关键词让你体会到了什么？ 主客联欢主人客人端肉敬酒举杯唱民歌套马、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起来也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马 面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？情谊深厚 请你上台演一演主客是如何联欢的。 主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？ 客人们是如何回敬的？会说些什么？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 你能说说这句话的意思吗？ 这句话给你什么样的感受？ 在生活中，你一定也有过与人惜别的经历。和同学们交流你当时的感受吧。从所读的内容想开去 读一读老舍先生的其他作品，或者读一读其他作者描写草原的文章。课后作业 丁香结2第一课时第二课时语文 六年级 上册 宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。第一课时 丁香结是指丁香的花苞。 自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读 参差 单薄 幽雅笨拙 缀满 尘土纷嚣我会读 斗室 薄片báo多音字薄荷bòbó单薄薄 缀案糊蕾襟恍幽怨拙雅zhuìzhuōyōuyǎànhúlěiyuànjīnhuǎng拼音开关点击生字，观看生字视频学写字薄bó窥kuī恰qià帘lián yōu重难点字书写指导bó 思考：课文围绕丁香写了哪些内容？互动课堂 123456丁香花丁香结 赏花 默读课文第1—3自然段，画出描写丁香花的句子，思考：作者从哪几方面描写了丁香花？自主学习 颜色外形气味作者从哪几个方面写丁香花？ 画出写丁香花颜色的关键词，体会丁香花的特点。这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ 这样写有什么好处？盛开的白丁香花 画出写丁香花外形的关键词，想象丁香花的美。 画出写丁香花气味的关键词，边读边感受花香。 去掉一个修饰词可不可以呢？ 读一读朗读第1-3自然段，欣赏丁香之美。 默读第4自然段，想象画面，思考：雨中的丁香有什么特点？妩媚 印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达。返回 阳光下的丁香雨中的丁香 思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。 微雨是“迷蒙”的，紫丁香在微雨中是“模糊”的，白丁香在微雨中是“莹白”的，白的潇洒，紫的朦胧；再联系古人“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，微雨、丁香自然而然地就和人的愁怨的情感联系在了一起，成了人们人生境遇的某种象征，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。 朗读课文，找出描写作者内心感受的相关语句。自主学习第二课时