小学体育_跪跳起教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学情分析： 三年级的学生处在身体发育阶段，身体、心理还不够成熟，自制力还不强、但他们活泼好动，有丰富的想象力，模仿能力和表现欲望逐步增强。大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。本节课通过对比学习、合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握跪跳起的发力部位及各部位相互配合，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 1教学目标达成度90%， 2、教学效果的良好，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学