体育教学新课程标准心得体会(共5篇).pdfVIP

5 体育教学新课程标准心得体会 （共 篇） 篇：学习 《体育新课程标准》 假期,我阅读了 《体育新课程标准》并结合自己实践颇受很深,有种豁然开朗的感觉。以 前在大学时代中，利用课余时间所看到过课堂教学和体育课程标准方面的理论知识，以 及在大学课堂当中的学习，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于 理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。在读了 《体育新 课程标准》以后，为我今后体育教学的道路上亮起一盏指航灯，通过对新课程标准的解 读，结合自己的教学实际，以下就自己所读谈谈体会： 体育新课程标准，体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻了 “健康 第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的 健康意识、交往合作意识作为重点，所以在教学中始终参考体育新课程标准来进行教 学。 体育课是学生最喜爱的课程之一，爱玩好动的自然天性，是每个学生所具有的，而 作为一名年轻教师的我，从年龄角度而言，没有老教师有经验引导学生投入到课堂，我 觉得首先要学生喜欢你，和学生有一种亲近感是上好课堂的第一步，在教学中，不能忽 视对学生兴趣的培养，这样做将有损于学生身心健康。俗话说： “兴趣是最好的老 师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。通过 观摩公开课以及视频，让我懂得尽量创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息 的教学内容，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的 学习。 在课堂教学中，不要一味的教师教，应该发挥学生自己的想象能力来上好课堂，吸 收学生的想法。所以在教学中师生间应多互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示 范；教师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习 的主人。尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。 通过公开课上有经验的教师点评以及自己上的课在教师的点评上，应该提升自己的 教学评价，所以，在教学中对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，掌声的鼓 励，翘起大拇指等，这样可以提高学生学习的积极性，不管是好是差都要进行鼓励，反 之这样会使差的学生产生失落感，从而障失对体育课的兴趣，所以评价是一把双刃剑。 总之通过学习，使我理清思路，更新观念。是我对新课标有了更深的了解和更深层 次理解。从过去的体育变为体育与健康，新课标从课的性质，课的价值；课的理念；课 程的目标体系等，在我的脑海中有了新的认识，就像大海中的航标，使我在茫茫大海 中，不会迷失方向，在公开课的教学中，我能看到他们如何把新课标的理念，落实在他 们的教育教学中，在我以后教学中要认真贯穿其中，使学生得到全面发展，在今后的体 育与健康教育教学中，使学生的认知、技能的提高，更要重视情感与价值观的培养。不 仅在备课中，在教学中不能心中无人，目中无书。应努力提高备课质量。如果不被时代 所淘汰，不断学习是必然趋势！凡是能够成为名师的老师，都是善于不断学习的老师。 我始终记得。一位教授的一句话： “没有最好的老师，只有不断学习的老师”。如果你 觉得自己最好，不去学习， “那你就不能教好自己科目”。我们正在经历跨时代的变 革，每一位教师都将在这场变革中重新 “洗牌”。学习新课标只是万里长征的第一步， 我们在以后的教学中只有不断学习，完善自我，才不愧于 “人类灵魂工程师”称号，培 养人才，才能适应时代发展的需要。 务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这 才是增进健康的第一步，心得体会 《学习 《体育新课程标准》心得体会》。在新课程改 革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个 新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具 备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生 全面发展的教育专业人员。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关 系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空， 经常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充 当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应 采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法. 勇于突破以往教法的框框.如我在做准备活动时，轮流选择