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班主任的人际交往和沟通 每个人处在社会中都不可能是独立一个人，一定会与他人有或多或少的接触和交流，学会如何处理人际关系和与人沟通就显得尤为重要。每个人在社会中又有多重身份，而教师这一职业，特别是班主任被赋予了不一样的责任，需要处理好与学生、同事和家长等几方面的关系，才能更好地工作。 教师在学校的人际关系中最重要的就是师生关系。尊重、关爱学生，平等对待每一位学生，不偏袒、不针对。能够包容学生的错误行为，并耐心加以引导和教育，给学生足够的时间和机会去成长和进步。虽然教师有时也很难做到完全公平或者说完全能够宽容对待学生，但是面对学生的时候也必须要尽量做到，否则学生会很容易感受到教师的情绪和态度，以至于带来更难处理的问题。教师必须要有良好的自我修养，学会时刻控制自己。在班级管理和日常教学中，教师要恩威并施。在我带第一届高一的时候，由于没有太多的班级管理经验，所以眼睛里揉不得沙子，每天看到各种问题便会用批评指责来处理，想要用威严来压制和管理学生。但事实表明，学生当面会很害怕自己，但是背后会有逆反情绪，不能起到很好的效果。所以，后来我开始改变自己的方式，也学会跟学生开玩笑，慢慢跟学生拉近距离，有了很好的效果。但是，我也发现有些老师会为了让学生听话喜欢自己的课而过于讨好学生，跟学生的距离走得太近，导致部分学生有时言行不礼貌不尊重老师，忘记了与老师相处之间的分寸。 其次是与同事之间的关系。除了日常对学生的教育和管理，教师每天最多的时间是在办公室与同事的相处。虽然每个人的性格特点都不一样，但是在一个办公室一个集体当中，大家需要相互包容相互学习，才能团结一致群策群力发挥全组的力量，更好地完成教学工作。在教学过程中，时常会有一些任务安排，这时候不应计较个人得失，要明白自己是集体中地一份子，多做少做都是为了集体的利益。每个人首先是个人然后才是集体的一员，所以我们必须做好自己分内的事情，对自己负责才能对他人负责，做好自己的职责不给集体造成麻烦也算是为集体出力的一种方式。所以，在集体中不仅要加强自身修养做好自己，还需要与人为善适当帮助他人。 最后是与家长的关系。任课老师可能与家长接触的机会比较少，但是作为班主任，时常需要与家长打交道。家校沟通是促进学校教育非常重要的一环，那么在班主任与家长沟通交流的过程中，首先明白老师和家长虽然身份不同，但是没有地位高低贵贱之分，所以尊重是重中之重。老师与家长之间的配合是相互的，老师希望家长能够配合完成学校不知的一些任务，家长也希望老师能够配合一起教育孩子。另外，由于农村高中大部分家长可能文化程度不够高，在布置任务的过程中，家长会有困难和问题，班主任需要有极大地耐心去帮助家长共同完成。而当学生犯错需要与家长沟通时也需要注意方式方法，刚接手班级管理的时候可能对于学生犯错会有很强烈的情绪，并且很用以将这种情绪转移到家长身上。但其实要注意的是，老师与家长应该是同一阵线，有着同样的目标那就是希望帮助学生去改正错误，所以要注意与家长沟通的情绪，让家长知道自己是在关心和帮助学生，而不是把学生往外推。