统编版道德与法治五年级上册全册大单元整体教学设计.doc

小学道德与法治五年级上册第一单元大单元教学设计 “面对成长中的新问题” 一、大概念设计主题 五年级上册第一单元教材主题为《面对成长中的新问题》，聚焦学会选择健康成长主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“道德教育”中“健康生活、卫生习惯的基本常识和要求”；“生命安全与健康教育”中“树立生命至上的观念，与他人平等交流与合作，建立良好的同伴关系”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“学会选择，健康成长”。 二、单元内容、学段学科关联 学会选择，是健康成长的必须技能，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。 单元内容一览表 面对成长中的新问题 课题 栏目 目的与要求 1.自主选择课余生活 烟酒有危害 毒品更危险 拒绝危害有方法 1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题 2、学会欣赏、宽容和尊重他人。 3、知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。 2.学会沟通交流 班委会的职责 班委选举有程序 班级建设人人有责 3.主动拒绝烟酒与毒品 班级事务共商定 决定班级事务有原则 共同的决定要落实 本单元链接文明生活、引导学生学会选择，培养学生健康成长的意识。可以看出学科关联性较强，具体联系如下图。 三、设计单元教学情境 在本单元中，教材选取了课余生活、沟通交流、拒绝烟酒毒品等情境，教学生了解其重要性、关注现状、思考方法技能这三个元素，每课独立性很强，连接性很弱。 《自主选择课余生活》由3个板块组成。第一板块课余生活我选择”既强调自主选择是我们的权利,也提示,自主选择中需要听取父母的意见;第二板块课余生活助我成长”展现了丰富多彩的校园生活,这些活动能激起求知欲望, 磨砺意志,开发潜能，陶冶情操,促进学生自我发展;第三板块过好我们的课余生活点明了值得过的课余生活一定要有意义有价值,能带给人关爱、快乐和温暖,能培养服务他人、服务社会的意识和能力。 《学会沟通交流》由3各板块组成。第一板块是正确对待不同看法”通过同学对年级篮球联赛结果的不同看法,说明理性对待分歧,不会产生矛盾或冲突;第二板块是真诚坦率很重要”, 要求我们尊重他人表达观点的权利, 和平、冷静、友好地与对方交流;第三板块是”与人沟通讲办法”那就是敢表达、 会倾听、不指责。 《主动拒绝烟酒与毒品》由3个板块组成。第一板块“烟酒有危害介绍了烟酒的危害澄清了生活中对烟酒的错误认识;第二板块“毒品更危险”讲了毒品的危害,分析了青少年受到诱惑的原因;第三板块“拒绝危害有方法”。强调提高防范意识是远离危险的首要方法。远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。 内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时 懂得选择反思、沟通交流理性思考道德教育 选择课余生活 《课余生活我选择》《课余生活助我成长》《过好我们的课余生活》 绘本《不合理的安排》 2 珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形健康良好习惯的生命安全与健康教育 主动沟通交流 《正确对待不同看法》《真诚坦率很重要》《与人沟通讲方法》 《换位三部曲》 2 学习参与选择与决策的法治意识 拒绝烟酒毒品 《烟酒有危害》《毒品更危险》《拒绝危害有方法》 《识破新型毒品的伪装》 2 四、学情分析 五年级的学生基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂纪律，能积极学习,能安全健康的学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好的约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 五、单元学习目标 核心素养：责任意识 1.提升学生参与社会生活的能力，在课余生活中养成与人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。 2.培养学生要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。 3.引导学生知道吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。 六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目 自评 互评 他评 能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题 能通过观察生活环境，认识到学会欣赏、宽容和尊重他人 知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。 第1课 自主选择课余生活（第一课时） 一、教学目标 政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。 道德修养: 知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。 法治观念: 参加课余生活对我们是有益的，对社会是有意义的。 健全人格：学会用恰当的方法解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。 责任意识：分享交流感受丰富多彩的课余生活。 二、教学重点、难点 重点:如何选择适合自己的课余生活。 难点:课余生活对