人教版《扇形统计图》 ppt课件.pptxVIP

扇形统计图 扇形统计图 1 蓝色： 20人 六(2)班最喜欢颜色调查结果 黄色： 2人 其他： 8人 红色： 10人 2 最喜欢 的颜色 红色 黄色 蓝色 其他 总人 数 人数( 人) 10 2 20 8 黄色：2人 其他： 8人 六(2)班最喜欢颜色调查结果 蓝色： 20人 六(2)班最喜欢颜色调查统计表 红色： 10人 40 3 10 8 2 颜色 六(2)班最喜欢颜色统计图 人数(人) 20 4 最喜欢的颜色 红色 黄色 蓝色 其他 总人数 人数(人) 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 5% 50% 20% 100% 六(2)班同学最喜欢的颜色统计表 5 小组合作要求： 1、在小组里交流你的发现，比一比哪个小组发现得多? 2、说一说扇形统计图的特点是什么？ 3、分工，准备汇报。 自学要求: 观察扇形统计图，你发现了什么？ 6 参加文娱类活动的有( )人， 参加体育类活动的有( )人。 六(3)班同学参加课外活动情况统计图。 你还能提出哪些数学问题？ 7 2007年上半年重百销售收入统计图 8 某城市一年中对垃圾的处理方式统计图 9 第28届奥运会中国金牌分布统计图 10 11 扇形统计图的作用是什么？ 能清楚地反映出各部分数量与总数以及各部分数量之间的关系。 12 我会填 . 1、用统计图表示数量之间的关系比较形象。 常见的统计图有( 条形统计图 )、(折线统计图) 和(扇形统计图 )三种。 . 2、扇形统计图是用整个圆的面积表示( )，总 圆中扇形的面积表示各部分占总数的 ( )。 百分比 13 参加体育类活动的有( )人。 能清楚地反映出各部分数量与总数以及各部分数量之间的关系。 2、扇形统计图一般适用于哪种情况？ 常见的统计图有( )、( )和( )三种。 能清楚地看出各部分与总数以及各部分之间的关系 桥头村2011年农作物种植面积如下图所示，其中棉花种了42hm²。 (2)这个月教育支出了多少？ 参加体育类活动的有( )人。 1、用统计图表示数量之间的关系比较形象。 (1)棉的含量占这件衣服的( ) %，兔毛含量占这件衣服的( ) % 能清楚地反映出各部分数量与总数以及各部分数量之间的关系。 1、在小组里交流你的发现，比一比哪个小组发现得多? A 扇形统计图 B 折线统计图 C 条形统计图 观察扇形统计图，你发现了什么？ 六(2)班最喜欢颜色调查统计表 用点表示数量的多少，用线段表示数量增减变化情况 1、用统计图表示数量之间的关系比较形象。 不仅能看出数量的多少还能看出数量变化情况 常见的统计图有( )、( )和( )三种。 观察扇形统计图，你发现了什么？ • 议一议 1、扇形统计图和我们学过的条形统计图、折 线统计图有哪些不同？ 2、扇形统计图一般适用于哪种情况？ 小组合作要求： 1、在小组里讨论以上两个问题。 2、分工进行汇报。 14 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特 点 用直条表示 数量的多少 用点表示数 量的多少， 用线段表示 数量增减变 化情况 用整个圆面 积表示总数， 用圆内扇形 面积表示 作 用 能清楚地看 出数量的多 少 不仅能看出 数量的多少 还能看出数 量变化情况 能清楚地看 出各部分与 总数以及各 部分之间的 关系 15 1、学校要统计各年级的人数，用( C )图。 2、要反映各年级人数与全校人数之间的关系用( A 3、要反映近10年来学校人数的变化情况用( B A 扇形统计图 B 折线统计图 C 条形统计图 )图。 )图。 我会选 16 ( • 3、右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图， • 根据右图回答问题。 • (1)棉的含量占这件衣服的( 7 ) %，兔毛含量 占这件衣服的( 8 ) % • (2)(羊毛 )的含量最多，( 棉 )的含量最少。 • (3)兔毛含量比涤纶少占总数的(17 ) %。 • (4)这件毛衣重400克，羊毛有( 240 )克，兔毛 有(32 )克。 • 8% ) 17 问题解决 1.桥头村2011年农作物种植面积如下图 所示，其中棉花种了42hm2。 (1)桥头村农作物种植总面积是多少公 顷？ (2)粮食作物种了多少公顷？ 18 问题解决 2、小明家2011年7月的支出是6000元，支出情况如 下图所示。 (1)这个月哪项支出最多？支出了多少元？ (2)这个月教育支出了多少？ (3)说一说你家里一月各 项支出各有多少元？ 19 20