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神经系统(第一课时)
——神经系统的组成
• 知识目标: 知道神经系统的组成及功能;说明人 体各部分的协调动作主要靠神经系统来调节。
• 能力目标: 根据所学知识对生活中的现象进行一 定程度的分析,从而培养学生勤于分析、思考问 题和大胆假设的习惯。
• 情感目标: 养成收集资料和随时进行科学记录的 爱好。
学习目标
一位老人突患脑血栓。致使局部脑的血液
供应受到影响。这时,老人的四肢没有任 何损伤,却出现了一侧肢体不能活动的症 状学.科. 网
A
• 案例一患者损伤的是______________; A、脑 B、脊髓 C、神经
• 患者一:
一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部, 腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时 进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任 何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功 能,大小便失禁。 .科. 网
• 案例二患者损伤的是___B_________; A、脑 B、脊髓 C、神经
• 患者二:
一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致 使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧 坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下 肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等 症状。 .科. 网
• 案例三患者损伤的是_____C_______; A、脑 B、脊髓 C、神经
• 患者三
• 案例四患者损伤的是_____A_______; A、脑 B、脊髓 C、神经
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑, 结果造成了这位妇女失明。 .科. 网
• 患者四
• 调节人体生命活动的神经中枢:大部分高
级中枢位于大脑皮层;小部分位于脊髓。
• 阅读88—89页,小组讨论回答下面问题:
(并进行初步理解和记忆)
1、神经系统由哪几部分组成?
2、知道大脑、小脑、脊髓和神经各有 什么功能?
3、大脑皮层上有哪些神经中枢?
神经系统的组成
神经
小脑
脊髓
脑干
大脑
脑
脑干
大脑皮层 是神经系统的最高级中枢
小 脑
大脑皮层上存在着专门管理某些活动的功能区。
语言中枢
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
味觉中枢
听觉中枢
嗅觉中枢
神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能
中枢神经系统
脑
大脑
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢,调节 人体多种生理活动
小脑
使运动协调、准确,维持身体平衡
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生 命活动的部位
脊髓
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应, 还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑 与躯干、内脏之间的联系通路
周围神经系统
脑神经
传导神经冲动
脊神经
传导神经冲动
如果你是一名神经科医生,对于人们在日 常生活中应该如何保护神经系统,你有什 么建议?如果保护不当,会引起哪些神经
系统疾病呢?
1、在训练时,应做好充分的准备活动后再进行锻炼。
2、与同学玩闹时,不要拍打头部和脖子部位。
3、多吃一些有益于神经系统健康的食物。
4、按时睡觉,让神经系统得到充分的休息。
5、经常运动可使神经细胞的反应灵活,提高 大脑皮层的兴奋性,保持神经系统的健康。
6、与神经系统有关的疾病有神经衰弱、脑血 栓、癫痫、脑瘫等。
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