《卖火柴的小女孩》学情分析方案.docxVIP

《卖火柴的小女孩》学情分析方案 本课教学目标： 1.认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。 2.能说出小女孩5次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。 3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。 教学重点： 1.能说出小女孩5次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。 2.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。 学习难点： 让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福，现实越不幸，激起学生的同情心。 分析工具： 问卷调查（小盒作业） 分析方法： 打开小盒作业，点击布置作业。 选择课前预习。 学情分析实践方案： 《卖火柴的小女孩》这篇课文是部编版三年级上册第三单元童话单元的第一篇，是安徒生的一篇著名童话。课文讲述了在下着大雪的大年夜，一个为了生活被迫卖火柴的小女孩冻死街头的故事。课文配有两幅插图，有助于学生理解小女孩的形象和悲惨的处境，也有助于学生走进小女孩的内心世界，体会她渴望得到爱抚，拥有幸福的愿望。读着这个动人的童话故事，引导学生感受童话丰富的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。 《卖火柴的小女孩》这篇课文讲述了在下着大雪的大年夜，一个为了生活被迫卖火柴的小女孩冻死街头的故事。文章易于激发学生学习兴趣，培养学生借助插图展开想象的能力。全文一共11个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容，要求认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。教师引导孩子带着问题“课文写了卖火柴的小女孩的什么事”自读课文，整体感知课文内容，初读课文之后，再引导学生以图表的形式来按顺序梳理课文的主要内容。最后在此基础上，引导学生连起来说说故事的主要内容。