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本文格式为Word 版，下载可任意编辑 幼儿园语言说课稿4 篇 做你做你的的好妈妈好妈妈 。这句话适合幼儿在角色顽耍中发展运用。儿歌中布娃 娃的形象描绘得很逼真，可让幼儿在观看布娃娃的根抵上，学习简洁 【实用】幼儿园语言说课稿4 篇 地地描描述述布娃娃的形象布娃娃的形象 大大的大大的眼睛黑头发眼睛黑头发，，张张着着嘴巴笑哈哈嘴巴笑哈哈 ，但并非 作为一位人民老师，时常需要编写说课稿，说课 全部的娃娃都是这样，有些是黄头发，有些是小眼睛，也有些是小嘴 稿有助于提高老师理论素质和驾驭教材的力量。说课稿要怎么写呢？下 巴，小娃娃的表情也会有所不同，这就为幼儿的创编活动留下了空间。 面是我为大家采集的幼儿园语言说课稿4 篇，供大家参考借鉴，期望可 但托班幼儿又是最宠爱布娃娃，最宠爱当小爸爸、小妈妈的时候，儿 以关心到有需要的伴侣。 歌中的语言正是孩子们想对娃娃倾诉的话语，特殊贴近幼儿；儿歌中 描述性的语言比较压韵。适于幼儿发展学习；依据托班幼儿语言以仿 幼儿园语言说课稿 篇 1 照性为主的特点，也可让他们尝试仿照性地依据孩子们自己抱着的娃 说活动教材这是一首适合托班幼儿朗读的儿歌，语言浅显，通俗易 娃长相发展适当地改编。 懂，将布娃娃的形象描写得活灵敏现。在字里行间中充分表达了幼儿对 布娃娃是托班幼儿特殊是托班的女孩子特殊宠爱的玩具。孩子们 布娃娃的宠爱。 宠爱仿照大人，学做爸爸、妈妈去抱抱娃娃，但幼儿在抱娃娃时惟独 这首儿歌中蕴涵着不少领域的教育价值。社会领域：可以通过抱娃 动作，往往是无声的，而且无视了对娃娃的形象描述。本次活动我们 娃、亲娃娃来激发幼儿宠爱布娃娃的情感。艺术领域，可体验布娃娃的 就供应时机让幼儿在扮演爸爸、妈妈妈妈的的自然情景自然情景中中边边抱抱边边说说 我来抱抱 形象美。教育价值最大的那末是语言领域，可可让让幼儿幼儿学学说说 我来抱抱你， 第 1 页 共 12 页 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 你，做你的好妈妈你，做你的好妈妈 ：又让幼儿从观看布娃娃的眼、头发、嘴、表情等 3、活动难点： 方面来学习儿歌：在学习集体描述老师手上娃娃的根抵上，尝试依据自 依据自己娃娃的形象创造性地从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面 己的布娃娃的长相．斗胆地发展创编。最终发展幼儿的观看力及语言表 来描述。 达力量。 【分析】对于托班幼儿来说，由于生活阅历相对较少，因此他们 1、活动目标