中班科学领域活动方案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 中班科学领域活动方案 中班科学领域活动方案1　　目标：　　1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。　　2、探究充气的多种方法。　　3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。　　预备：　　1、没充气的气球人手一份。　　2、脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。　　过程：　　1、气球吃什么。　　出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，犹如没吃过饭。　　老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。　　气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗?　　气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢?　　2、我帮气球吃空气。　　空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉?　　老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。　　幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。　　为了不让空气溜走，幼儿主动查找合作伙伴，扎住“气球嘴”。　　3、充气玩具吃空气。　　出示充气玩具。气球还有许多朋友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。　　幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸布满空气后胖乎乎的“身体状态”。　　幼儿玩一玩这些充气玩具。中班科学领域活动方案2　　活动目标　　1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。　　2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。　　3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造创造的欲望。　　活动预备　　1、课件-动画片《洗澡》　　2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。　　3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。　　活动过程　　一、观看动画片引出活动　　1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。　　2、提问：小动物们在干什么?　　它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗洁净的呢?　　二、出示几种常见的洗涤用品。　　1、请幼儿看脏手绢　　提问：怎样把它们变洁净?　　2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗洁净。　　3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，　　请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗洁净。　　三、了解洗涤用品的特征和用途。　　1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。　　老师小结：肥皂虽然有许多样子和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。　　2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。　　(提示幼儿不要用嘴尝)　　再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。　　老师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。　　3、让幼儿观察洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。　　告诉幼儿：这是液体洗涤用品。　　4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)　　四、了解洗涤用品的发展过程　　1、老师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，常常使用会伤害皮肤，　　头发也会变得枯黄，后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。　　2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?　　3、老师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有特地清洗餐具的;有特地清洁人体的;　　有特地清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。　　五、师生一起安排洗涤用品展销会。　　1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说知名称、用途)。　　2、讨论如何安排，是按用品分类摆放，还是按样子分类摆放。　　3、老师小结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要专心学身手，　　长大了创造更好的洗涤用品。中班科学领域活动方案3　　活动目标　　1、引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。　　2、了解雨与人类的关系。　　3、激发幼儿观察、发觉、探究自然的兴趣。　　4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。　　活动预备　　1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。　　2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。　　3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。　　活动过程　　一、老师木偶表演，提出尝试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”　　二、小朋友做小试验(幼儿第一次尝试，分组活动)　　1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。　　2、老师提出尝试问题：认真观察一下，你发觉了什么?　　3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫