(2.2.2)--沉浸式调查小组-调查报告-《师范生对于“双减”政策的认识和态度—.pdf

《师范生对于“双减”政策的认识和态度——以广西师大为例》 调查报告 1 师范生对于“双减”政策的认识和态度 【内容摘要】为得到师范生对于双减政策出台背景、内容、政府举措、落实效果 四个方面的基本认识和态度，以便为填报志愿、职业规划以及相关政府部门制定 或修改完善政策提供参考，采用多段抽样、整群抽样、简单随机抽样方法对广西 师范大学师范生进行描述性研究，通过网络自填式问卷收集资料并分析发现，师 范生对义务教育阶段学生作业负担重、校外学科类培训机构超前超标培训，政府 五项管理举措、落实效果均较为了解并赞同，但对具体学生作业和校外培训规范 方面认识不足，反映双减政策宣传力度或落实效果不明显，师范生对未来就业存 在一定顾虑，思考如何把握智能设备与学生学习的关系，城乡差距进一步拉大与 政策出台目的背道而驰。 【关键词】师范生、双减、认识、态度 一、 导言 2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该意见的实施对于教 育界将会产生较大的影响，包括从事教师的人员（包括校内和培训机构）、中小 学学生学习、以及将来会从事教师职业的师范生等群体。“双减”政策的部分重 要内容如下：（1）所谓的“双减”第一个是减少学生的作业负担，第二是校外培 训的负担。（2）对校外培训机构提出多个重磅措施，明确规定校外培训机构不得 占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。（3）基本思路“源头 治理”，通过更好发挥学校主阵地作用，让学生的学习回归校园进而从源头上遏 制参加校外培训的需求。 “双减”政策严格要求了校外教培机构不得占用国家法定节假日、休息日及 寒暑假组织学科类培训，大大缩减了教培机构的规模，也让很多在教培机构的从 业人员另谋出路，因双减导致的大批私人机构教育人员面临下岗，竞争压力大， 2 师范院校毕业生考教师编制越来越困难，就业压力增大；双减政策一定程度上加 重了教师的教学压力；教师工资均等化，缩小了城乡收入差距，可能会降低城市 毕业生考教意愿。本次调查针对以上这些情况对师范类大学生对于“双减”政策 的认识和态度是如何的，可否有影响到就业取向，该如何去面对等问题。我国现 有教培人员1300 万人，在 “双减”影响下有700-800 万人将重新就职，至少300 万人会选择教师、公务员等职，同毕业生竞争。（数据来源：中公教育） 在“双减”政策发布后，学校教师、课外教培机构、家长等都对此做出了较 大反响，相继在网络上发声、表达自己的态度。但是，作为教师队伍“预备军” 的高校师范生，他们的认识程度和态度如何？我们却不太清楚，为了弄清这些状 况，广西师范大学政治与公共管理学院沉浸式调查小组于今年9 月至11 月对广 西师范大学师范生（雁山校区）进行了调查。 二、 方法 1. 调查目的 本次调查旨在得到师范生对于“双减”政策的基本认识和态度，通过收集资 料并分析形成一定的结论，希望能为高考生专业选择、毕业生未来择业以及相关 政府部门制定获修改完善政策提供参考依据。 2. 调查对象 本次调查我们的描述和分析的研究对象、所询问的调查对象和抽样对象皆为 广西师范大学师范专业的学生。基于我们“师范生对’双减’的态度和认识—— 以广西师范大学为例”这一课题，我们有明确的调查对象和分析对象。我们选取 的样本代表程度决定总体调查结果推广到总体的可靠性和准确性，因此我们需要 选择具有代表性的本校师范专业的学生。基于调查的可行性以及物力、人力资本， 本次抽样调查运用多段抽样、整群抽样以及简单随机抽样的方法选取调查对象。 具体做法是：先将广西师范大学师范专业的学生总数确定，经过我们的统计共有 3 在校生10067 人，调查总体的异质性分析本校区共有8 个学院有师范生，具体情 况如下： 表1 各学院师范生人数 学院 人数 文学院/新闻与传播学院 2432 马克思主义学院