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* 13 荷叶圆圆 圆圆大绿盘,浮在水面上, 水珠拿它当摇篮,小鱼拿它当凉伞。 (猜一种植物) 新课导入 谜底:荷叶 名言::教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文 学习目标 1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁,会写 “亮、美”等7个生字。 2.能有感情地朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。 3.学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”句式说话。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍! 初读课文 名言::不愤不启,不启不发。——孔子 珠 zhū 水珠 摇 yáo 躺 tǎng 晶 jīng 停 tíng 机 jī 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机 展 zhǎn 展开 透 tòu 翅 chì 膀 bǎng 唱 chàng 朵 duǒ 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵 我 会 认 名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。 月亮 明亮 亮晶晶 组词 造句 圆圆的月亮像玉盘。 liàng 结构 上中下结构 我 会 写 名言::得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 飞机 机场 机器 组词 造句 爸爸准备坐飞机去北京出差。 jī 结构 左右结构 名言::你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 台风 台灯 讲台 组词 造句 刮台风的时候最好不要出门。 tái 结构 上下结构 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 放学 放下 放牛 组词 造句 放学回家后,我认真地做作业。 fàng 结构 左右结构 名言::知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培 金鱼 鱼池 鱼类 组词 造句 妈妈给我买了两条小金鱼。 yú 结构 独体结构 名言::其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 花朵 耳朵 云朵 组词 造句 我们都是祖国的花朵。 duǒ 结构 上下结构 名言::得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 美丽 美好 美女 组词 造句 夏天到了,美丽的荷花开了。 měi 结构 上下结构 名言::育才造士,为国之本。——权德舆 荷叶 摇篮 亮晶晶 水珠 笑嘻嘻 蹲在 停机坪 透明 翅膀 名言::人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 整体感知 一边读课文一边思考: 1.荷叶是什么样子的? 2.课文中写了哪些事物? 3.荷叶被它们当成了哪些东西? 名言::播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷 课文解读 荷叶圆圆的,绿绿的。 名言::有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪 课文解读 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 名言::真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 我还会写ABB式词语。 名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。” *
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