北京海淀区空中课堂高三地理冲刺复习-综合题解题思维过程-分析地理成因.pptxVIP

;;;;北京市学业水平等级性考试抽样测试卷中的原因分析类试题;原因分析类试题常见的设问方式; 《2017版新课标》 《普通高中2017级地理学科教学指导意见》;10.运用资料，说明影响人口分布的主要因素。 11.结合资料，说明影响人口迁移的主要因素。 12.结合实例，比较并解释区域环境承载力、人口合理容量的异同。 13.运用实例，概括城镇内部的空间结构特征，解释其成因。 14.结合实例，说明农业的区位因素。 15.结合实例，说明工业的区位因素。 16. 运用资料，说出协调人地关系和可持续发展的主要途径并解释其缘由。 17.结合实例，说明某生态脆弱区主要的环境与发展问题，分析该环境与发展问题形成的主要原因。 18.结合地图和文字资料等，从地理角度说明某中外著名旅游景区的景观特点的形成原因。 19.结合实例，根据旅游资源状况，说出旅游路线选择的影响因素。 20.结合实例，从地形、气候、水文等方面说明自然条件对旅游安全的影响。;;某区域自然地理现象、特征、规律; 在海上丝绸之路沿线的东非国家中，马拉维具有独特的自然景观。读图，回答第（1）题。 （1）说出该国自然带的类型，并在1月和7月中任选其一，说明该自然带的景观特点和成因。（10分）;例题2：2011年浙江卷;例题3：【2019年全国卷Ⅰ第36题】;例题3：【2019年全国卷Ⅰ第36题】;例题4：【2019全国卷Ⅲ】;（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）;思维的全面性 思维的逻辑性 思维的动态性 思维的延展性;参考答案：（1）受夏季风暖湿气流的影响，（1分）且位于河流沿岸，水汽丰富；（1分）三面环山的河谷地形，水汽不易扩散，（1分）利于抬升形成降水（或地形雨）（1分）。;练习2：【2016年海淀二模】;参考答案：（3）大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分）;练习4: 【2015年海淀一模】;;自然地理现象与人文地理现象成因分析类试题的区别;人文地理原因分析类试题的思维路径;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;（2016年全国卷Ⅲ36（2））一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(如图)溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘…当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;2.析例题 提能力;思维的全面性 思维的逻辑性 思维的动态性 思维的延展性;2.析例题 提能力;练习1：【2019年朝阳期末23（3）】;练习2：【2020年海淀期末23（3）】;练习3：【2020年海淀期末24（3）】