高考地理综合题答题模板详细解读第九讲地貌成因.pptxVIP

第9讲 地貌成因;课标解读：地貌成因分析 　　课标要求：分析世界典型地表形态的成因。 课标解读：地貌的形成分为内力作用和外力作用两种。内力作用的部分：如褶皱山、断块山和火山的形成；外力作用部分：如流水侵蚀地貌的沟谷地貌和独特的岩溶地貌，流水堆积地貌的冲积扇、河漫滩平原和三角洲。以及其它如冰川、风力和海浪等外力地貌。近期的高考中，多利用景观图，灵活考查学生说明地貌形成过程。地貌成因分析可以从内力作用、外力作用和人类活动等方面概括。;答题模板：地貌成因的答题模板 　　1、内力作用形成的地貌;答题模板：地貌成因的答题模板 　　2、外力作用形成的地貌;答题模板：地貌成因的答题模板 　　3、内外力共同作用形成的地貌;知识梳理：板块运动与宏观地貌 　　;知识梳理：地质构造与地表形态的关系 　　;知识梳理：外力作用形成的典型地貌 　　;知识梳理：流水地貌的成因 　　;能力提升：板块运动形成的地貌 ;能力提升：背斜形成的地貌 ;能力提升：向斜形成的地貌 ;能力提升：断层形成的地貌 ;能力提升：火山形成的地貌 ;能力提升：常考山地类型的判断 ;能力提升：内力作用形成的典型地貌 ;能力提升：外力作用形成的地貌 ;能力提升：侵蚀地貌 ;能力提升：堆积地貌 ;能力提升：河流堆积地貌的成因 ;能力提升：风力作用的地貌成因 ;能力提升：冰川地貌的成因 ;能力提升：海浪地貌的成因 ;能力提升：海岸线进退的判断方法 ;能力提升：人类活动对地形形态的影响 人类活动则可以在一定程度上改变地表形态和地貌过程，从而克服不利地形条件，以达到趋利避害的目的。例如，平整田地、修筑梯田，可使土地利于耕作，减少地表侵蚀，防止水土流失；修建海塘可起到抵御海浪侵蚀，保护海岸的作用；填海造陆、开山筑路、挖河修渠、建造水库、植树绿化等活动，都不断地塑造着新的地表形态，对人类产生着明显效益。 但是，人类不合理的活动对地表形态的改变也常会产生消极有害的作用。例如，人类不合理的土地利用，破坏自然植被，促使地表加速侵蚀，加重水土流失，从而加速河床、湖泊和水库的泥沙淤积，并使沿岸港口发生淤塞；在山区还可能诱发滑坡和泥石流等灾害。我国黄土高原地表侵蚀强烈，水土流失严重，就与几千年来人类活动对自然植被的破坏有密切关系。;能力提升：地貌成因的分析思路 第一，根据“地表形态都是内、外力长期共同作用的结果”这一原理，在进行地形成因的分析时，要从内、外力两个角度进行思考，切不可遗漏。例如：横断山脉山高谷深的形成原因：一方面是由于印度洋板块与亚欧板块挤压碰撞导致地壳抬升，另一方面受流水的侵蚀切割。 第二，具体问题要具体分析，不能被上述思维定式所迷惑。例如：在有关黄土高原区域的几个问题中，若问黄土高原的成因，则要从地壳抬升与黄土的风力沉积两方面来回答；若问黄土高原的黄土来源，则只要回答风力沉积所致即可；若问黄土高原千沟万壑的地表形态的成因，则要从流水侵蚀角度来回答。 第三，从地理学科综合性特征出发来思考问题。例如：三角洲的形成与发展，与河流流速、流量、含沙量、海水运动等有关，而流速、流量等河流水文特征则由气候、地形、植被等自然要素决定。;能力提升：中国典型地貌地形的成因 1.华北平原的成因：①内力：地壳下沉；②外力：海河、黄河、淮河携带泥沙堆积而成； 2.西北山麓、太行山山麓冲积扇的成因：外力：河流携带泥沙流出山地，在山前由于流速减慢，大量沙石堆积而成； 3.汾河谷地、渭河平原形成原因：①内力：地壳断裂下陷；②外力：汾河、渭河携带泥沙堆积而成； 4.台湾山脉的成因：内力：亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压、抬升而成 5.吐鲁番盆地、哈密盆地的形成原因：内力：地壳断裂下陷而成 ;能力提升：中国典型地貌地形的成因 6.伊犁河谷的形成原因：①内力：地壳断裂下陷形成；②伊犁河携带泥沙堆积而成 7.雅鲁藏布江谷地的形成原因：①内力：地处亚欧板块与印度洋板块结合处，由两大板块碰撞而成断裂带；②外力：雅鲁藏布江侵蚀而成 8.长江三峡、雅鲁藏布江大峡谷、横断山区峡谷的形成原因：内力作用：地壳抬升；外力作用：流水侵蚀。 9.横断山脉山高谷深的成因：①内力：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压、抬升②外力：该地地处亚热带季风气候区，降水多，流水侵蚀和河流切割作用强;思维导图：地貌成因 　　 ;典例探究：;典例探究：;典例探究：;典例探究：;典例探究：;典例探究：;典例探究：;典例探究：;欢迎欣赏